名校
1 . 下表为唐朝前期设置的巡察地方的官职。表中信息反映出当时
贞观八年(634) | 十六道黜陟大使(只派出十三人) |
武后天授二年(691) | 十道存抚使 |
中宗神龙二年(706) | 十道巡察使(二周年一替) |
景龙三年(709) | 十道按察使(置废频繁) |
开元二十一年(738) | 七五道采访使 |
A.中央政策缺乏延续性 | B.地方行政体系日趋完备 |
C.地方政府权力逐渐削弱 | D.中央注重多渠道控制地方 |
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2021-01-01更新
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307次组卷
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6卷引用:考点06从隋唐盛世到五代十国-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)
(已下线)考点06从隋唐盛世到五代十国-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)山东省济宁市2021届高三上学期期末质量检测历史试题湖北省黄石市有色第一中学2021届高三5月适应性考试历史试题山东省济宁市任城区2021-2022学年高二上学期期中历史试题(已下线)通史模式第3讲古代中华文明的成熟与繁荣——隋唐、宋元-高考历史二轮突破限时训练(中国古代史)山东省淄博实验中学2023-2024学年高二下学期6月月考(第三次月考)历史试题
名校
2 . 唐代户部尚书入仕途径及相应人数统计,如下表所示,这反映出唐代
户部尚书 | 功臣 | 荫官 | 举荐 | 科举 | 皇亲 | 从军 | 不可考 | |
前期 | 44 | 8 | 5 | 1 | 16 | 1 | 13 | |
中期 | 27 | 2 | 4 | 3 | 12 | 2 | 4 | |
后期 | 61 | 5 | 4 | 48 | 4 |
A.官员监察管理松散疏忽 | B.三省六部制度走向成熟 |
C.察举制度仍有重要地位 | D.官员文化素质逐步提高 |
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2020-12-24更新
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489次组卷
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8卷引用:广西南宁市宾阳中学2021-2022学年高二下学期5月月考历史试题
名校
3 . 下表所示为不同史籍对明清时期内阁的记载。据此可以推定的历史事实是
记载 | 出处 |
“(首辅)大学士参与机务,俨然以相位自居,一切朝政归其调度。” | 《明史·职官制》 |
皇帝批答奏折,“阁臣不得与闻;天子有诏则面授阁臣,退而具草以进,日可,乃下”。 | 《内阁小志》 |
凡以“廷寄”发出的谕旨,“不交内阁传抄,由军机处直接加封传送”。 | 《东华录》卷26 |
A.内阁职权逐步削弱 | B.中枢机构互相牵制 |
C.丞相制度名存实亡 | D.中央集权遭到侵蚀 |
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2020-12-20更新
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393次组卷
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8卷引用:考点13从明朝建立到清军入关-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)
名校
4 . 下表所示是汉武帝时期因田宅问题而遭受处罚的记载。这些措施
内容 | 出处 |
建元六年(公元前135年),乐平侯卫侈因“坐买田宅不法,有请赇吏”,被处死 | 《汉书·高惠高后文功臣表》 |
淮南王刘安因王后茶、太子迁及女陵“侵夺民田宅”,成为他的罪状之一 | 《史记·淮南衡山列传》 |
衡山王刘赐因“数夺人田,坏人冢为田”,为有司纠弹 | 《史记·淮南衡山列传》 |
A.通过经济手段巩固了专制集权 | B.一定程度上利于缓解土地兼并 |
C.通过政治手段了解决王国问题 | D.有效地抑制了地方的豪强大族 |
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2021-03-09更新
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207次组卷
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3卷引用:一轮巩固卷9-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(江苏专用)
(已下线)一轮巩固卷9-【赢在高考·黄金20卷】备战2022年高考历史模拟卷(江苏专用)江苏省南通市海门市第一中学2021届高三上学期期末考试历史试题甘肃省平凉市静宁县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题
5 . 阅读材料,完成下列要求。
阅读上表,领会作者的编写思路和意图。据此并结合所学知识,任选一个空白时期进行补写,并简要阐述。(要求:补写内容简明扼要,准确把握因袭变迁的阶段特征,史实准确,史论结合。)
白钢编著的《中国政治制度通史》(社会科学文献出版社2011年出版)对各项政治制度追本溯源、因袭变迁,论述得全面系统(见下表)。
章节 | 目录 |
第五章 | 古代中央行政体制及其运行机制 |
第一节 | (先秦)中央行政体制的演进 |
第二节 | |
第三节 | (隋唐)三省六部制的巩固与发展 |
第四节 | (宋元)三省制向一省制的转变 |
第五节 |
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2021-05-26更新
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808次组卷
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8卷引用:查补易混易错01 古代中国的政治制度-【查漏补缺】2022年高考历史三轮冲刺过关
(已下线)查补易混易错01 古代中国的政治制度-【查漏补缺】2022年高考历史三轮冲刺过关(已下线)历史-2022年高考考前押题密卷(福建卷)(已下线)考点14明清前中期的鼎盛与危机-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)天津市滨海新区大港第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题河北省沧州市2021届高三三模历史试题2022年高考历史一轮复习讲练测-第4课明清君主专制的加强内蒙古赤峰二中2022届高三上学期第一次月考历史试题陕西省延安市子长市中学2022届高三上学期第一次月考历史试题
名校
6 . 下表是南宋嘉定(宋宁宗年号)六年(1213年)“四选”官员(吏部铨选的四类官员)人数统计表。据此可得出的史实是,南宋
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/11/11/2590589174439936/2590730117390336/STEM/72f370cc77c143afa2a25772c33d6524.png?resizew=364)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/11/11/2590589174439936/2590730117390336/STEM/72f370cc77c143afa2a25772c33d6524.png?resizew=364)
A.冗官现象最终得以解决 | B.平民入仕受到一定阻碍 |
C.科举制发展到成熟阶段 | D.士大夫阶层的日益固化 |
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2020-11-11更新
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2310次组卷
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6卷引用:湖南省益阳市安化县第五高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
名校
7 . 下表是元代设置的地方监察机构,反映出元代
至元六年 (1269年) | 初设四道提刑按察司 (继承金朝制度) | 分轮巡按,半年一次; 提纲刑狱,监察官吏。 |
至元十九年 (1282年) | 形成二十二道提刑按察司 (陆续增加、调整、拆分) | |
至元二十八年 (1291年) | 二十二道肃政廉访司 (提刑按察司改制) | 分道监察,常驻治所; 监察民事、钱谷、官吏。 |
A.政局动荡导致政策波动 | B.中央与地方矛盾不可调和 |
C.地方行政体系日渐混乱 | D.中央加强对地方有效监管 |
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2021-05-11更新
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594次组卷
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9卷引用:单元复习01政治制度【过习题】-2022-2023学年高二历史单元复习过过过(统编版·选择性必修1)
(已下线)单元复习01政治制度【过习题】-2022-2023学年高二历史单元复习过过过(统编版·选择性必修1)(已下线)专题一古代中国的政治小题狂练-高2023届二轮自创专题黑龙江省绥化市第一中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题 北京市朝阳区2021届高三二模历史试题(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮(新高考专用)-考点02汉至元政治制度的演变(已下线)备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点05古代中国的监察制度黑龙江省双鸭山市第一中学2022届高三上学期开学考试历史试题(已下线)2022年新高考历史模拟好题精选(第1期)-专题01中国古代的政治制度北京市北师大附中2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
8 . 阅读下表,可以得到的结论是
北宋宰辅家世比较(宋太祖-钦宗)167年153人 | ||||
名族及贵胄 | 中等家庭 | 寒族 | 未能确定者 | |
人数 | 25 | 53 | 66 | 9 |
占比 | 17% | 34.7% | 42.3% | 6% |
A.宰辅地位空前重要 | B.阶层流动明显增强 |
C.士族地位日益没落 | D.相权在分散中下移 |
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2021-02-02更新
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103次组卷
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2卷引用:吉林省汪清县汪清第六中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题
名校
9 . 对下表内容解读正确的是
北宋科举取士对比表(摘录)
北宋科举取士对比表(摘录)
皇帝 | 太祖 | 太宗 | 真宗 | 仁宗 |
录取数 | 118 | 1399 | 1651 | 4255 |
年平均数 | 7.9 | 174.9 | 127 | 327 |
A.加重了宋代的三冗现象 | B.提高了政府的行政效率 |
C.推动了宋代科技的发展 | D.拓宽了宋代的统治基础 |
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2020-10-13更新
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104次组卷
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4卷引用:新疆克孜勒苏柯尔克孜州阿合奇县2023届高三上学期期中考试历史试题
10 . 从中国封建社会政治发展史来看,政治与行政权力趋向集中有三条清晰的轨迹与特征(见下表),据此可知,中国古代中央集权制度
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/10/2567860239179776/2567912427995136/STEM/e640445b6dd84b028c6e4858c4488788.png?resizew=554)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/10/2567860239179776/2567912427995136/STEM/e640445b6dd84b028c6e4858c4488788.png?resizew=554)
A.呈现出君主专制强化与弱化相交织的趋向 |
B.凸显中央机构行政权大小不以君权强弱为转移 |
C.体现出古代国家本质特征与基本政治取向 |
D.全面体现统治集团群体共治的合理性 |
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2020-10-10更新
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374次组卷
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5卷引用:2022年湖南高考历史真题变式练习