名校
1 . 下图为商代王位传承示意图。图中横箭头表示兄弟关系,竖箭头表示父子关系,斜箭头表示堂兄弟或叔侄关系,数字表示即位顺序。该图示内容表明商朝
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/29/2646490338746368/2646672340844544/STEM/cb3cf3d529504d6ab1f7d5f8189d6420.png?resizew=415)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/29/2646490338746368/2646672340844544/STEM/cb3cf3d529504d6ab1f7d5f8189d6420.png?resizew=415)
A.嫡长子继承制逐渐确立 | B.王位继承缺乏制度规范 |
C.兄终弟及方式渐趋成熟 | D.血缘宗法关系影响深远 |
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2021-01-29更新
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486次组卷
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14卷引用:2021-2022学年高一历史上学期同步优化方案(统编版)-第1课中华文明的起源与早期国家
2021-2022学年高一历史上学期同步优化方案(统编版)-第1课中华文明的起源与早期国家(已下线)考点01中华文明的起源与早期国家-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)安徽省池州市2021届高三上学期期末考试文综历史试题四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题安徽省安庆市怀宁中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题浙江省山水联盟2021届高三4月联考历史试题河北省保定市定兴第三中学2020-2021学年高二5月月考历史试题河北省保定市唐县第一中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题河南省2022届百所名校普通高校招生全国统一考试猜题压轴卷文科综合历史试题宁夏石嘴山市平罗中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2023届高三9月月考历史试题安徽省安庆市怀宁县第二中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题吉林省长春外国语学校2022-2023学年高二6月月考历史试题云南省腾冲市第八中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题
名校
2 . 下面是北宋地方权力分配示意图。图示表明北宋加强中央集权举措的突出特点是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/17/2378887266803712/2379063731535872/STEM/e0614e6aabbc411f94a1912807e50f8f.png?resizew=280)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/17/2378887266803712/2379063731535872/STEM/e0614e6aabbc411f94a1912807e50f8f.png?resizew=280)
A.极力提高皇权 | B.竭力削弱相权 |
C.削夺将帅权力 | D.分权以削弱地方权力 |
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2020-01-17更新
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232次组卷
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18卷引用:2020-2021学年高一历史核心素养同步检测卷(中外历史纲要上)-3.9两宋的政治和军事
2020-2021学年高一历史核心素养同步检测卷(中外历史纲要上)-3.9两宋的政治和军事天津市河北区2019-2020学年高一上学期期末质量检测历史试题安徽省合肥市第七中学2020-2021学年高一10月考试历史试题安徽省滁州市定远中学2019-2020学年度高一上学期第二次月考历史试题湖北省武汉市第三中学2020-2021学年高一11月调研测试历史试题浙江省金华市东阳中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题广东省深圳市光明中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题江苏省淮安市淮安区2020-2021学年高一上学期期中调研测试历史试题广东省汕头市金山中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题江苏省苏州市张家港市崇真中学和乐余高级中学2020-2021学年高一上学期期中联考历史试题云南省曲靖市第二中学2020-2021学年高一上学期期末考试历史试题广东省揭阳市普宁市2020-2021学年高一上学期期末质量测试历史试题广东省广州市番禺中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题甘肃省庆阳市华池县第一中学2021-2022学年高一上学期第二次月考(期中考试)历史试题山东省济宁海达行知高级中学2020-2021学年高一10月月考历史试题新疆乌鲁木齐市第八中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题福建省福州市三校2022-2023学年高一上学期期中联考历史试题湖南省常德市澧县多校2022-2023学年高一上学期线上期末考试历史试题
名校
3 . 下面是秦朝建立的中央集权制度示意图,根据图示回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/8/2350869983535104/2351294016552960/STEM/4ed6ba73174246fe96a0ae99fcdde313.png?resizew=360)
(1)依据图示,概括秦朝中央集权制度中权力的集中方向。
(2)根据所学知识,归纳中央集权制度在社会发展中的优缺点。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/12/8/2350869983535104/2351294016552960/STEM/4ed6ba73174246fe96a0ae99fcdde313.png?resizew=360)
(1)依据图示,概括秦朝中央集权制度中权力的集中方向。
(2)根据所学知识,归纳中央集权制度在社会发展中的优缺点。
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2019-12-09更新
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642次组卷
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14卷引用:2020-2021学年高一历史核心素养同步检测卷(中外历史纲要上)-1.3秦统一多民族封建国家的建立
2020-2021学年高一历史核心素养同步检测卷(中外历史纲要上)-1.3秦统一多民族封建国家的建立2021-2022学年高一中外历史纲要上册同步点对点专项训练-第3课统一多民族封建国家的初步建立第3课秦统一多民族封建国家的建立图册-高中历史图册纲要上册第3讲秦统一多民族封建国家的建立-纲要上-高三历史一轮复习课时作业天津市津南区小站第一中学2019-2020学年高一上学期第二次月考历史试题人教统编版必修高中历史中外历史纲要(上)第一单元《 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固》单元测试吉林省长春外国语学校2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题(理)辽宁省阜新市第二高级中学2020-2021学年高二上学期第二次月考历史试题山西省长治市沁县中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题2021-2022学年高一历史10分钟课前预习练(中外历史纲要上)-第3课秦统一多民族封建国家的建立山西省朔州市应县第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题新疆喀什地区疏附县第二中学2021-2022学年高一11月月考历史试题辽宁省锦州市黑山县第四高级中学2021-2022学年高一9月月考历史试题(已下线)自创单元讲练测(纲要上)第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(练)
4 . 阅读下列材料,回答相关问题。
材料一 刘敬先、殷孝祖(《宋书》),蔡兴宗、崔祖思(《南史》),郑严祖、裴安祖(《北史》),张茂宗、杨廷宗(《新唐书》),洪兴祖、冯继业(《宋史》),何荣祖、韩显宗(《元史》),汤显祖、严世藩(《明史》),史念祖、杨光先(《清史稿》)。
材料二 西周宗法制度示意图
材料三 大宗能率小宗,小宗能率群弟……
——《白虎通·宗族》
立嫡以长不以贤,立子以贵不以长……
——《春秋公羊传·隐公元年》
(1)材料一是中国古籍中出现的人名,这些人名体现了中国人心中根深蒂固的什么观念?这一观念的产生与商周时期实行的什么制度有关?
(2)观察材料二图示,你能解释这一制度中涉及的核心概念“大宗”“小宗”吗?基于这一制度,西周社会把整个统治阶级分为哪几个等级阶层?
(3)概括材料三包含的主要思想,说说这一制度对于巩固西周王朝统治的作用。
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2018-04-17更新
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200次组卷
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8卷引用:2018年秋高一历史(人教版)必修1《第1课 夏、商、西周的政治制度 》同步检测卷
2018年秋高一历史(人教版)必修1《第1课 夏、商、西周的政治制度 》同步检测卷【优选整合】人教版高中历史必修一第一单元第1课夏商西周的政治制度(测试)【优选整合】岳麓版高中历史必修一第1课 夏商制度与西周封建 (练习)人教版高一(江苏)历史必修1课后同步练习卷:第1课 夏、商、西周的政治制度【上好课】2021-2022学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)-第1课中华文明的起源与早期国家的建立(作业)云南省曲靖市宣威市第九中学2017—2018学年下学期高一历史3月份月考云南省大理州师范学院附属中学2017-2018学年度上学期期末考试高一历史试题福建省莆田市第七中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题
5 . 阅读材料,回答问题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/9/25/3074247026860032/3074621039386624/STEM/873b7fdf6f3e40c59c0b527268a69633.png?resizew=290)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/9/25/3074247026860032/3074621039386624/STEM/6e8035113f6c4e9c9ceac0890444b85b.png?resizew=248)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/9/25/3074247026860032/3074621039386624/STEM/0ba51e4b26684f8aa47493c80989f596.png?resizew=321)
根据上述图示并结合所学知识,分析各图示所体现的中国古代政治制度的变化。
图示一 古代中国君臣关系的变化
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/9/25/3074247026860032/3074621039386624/STEM/873b7fdf6f3e40c59c0b527268a69633.png?resizew=290)
图示二 古代中国中央和地方关系的演变
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/9/25/3074247026860032/3074621039386624/STEM/6e8035113f6c4e9c9ceac0890444b85b.png?resizew=248)
图示三 汉代新儒学对教育的影响
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/9/25/3074247026860032/3074621039386624/STEM/0ba51e4b26684f8aa47493c80989f596.png?resizew=321)
根据上述图示并结合所学知识,分析各图示所体现的中国古代政治制度的变化。
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6 . 阅读材料,完成下列要求。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/2/2734211727466496/2734565478588416/STEM/3d41e80d19594cd9b157d971bfb5ec51.png?resizew=378)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/2/2734211727466496/2734565478588416/STEM/7b0013db93cf43ec8a3cbd92f2edbeb7.png?resizew=350)
(1)根据图1、2、3所示并结合所学知识,指出从秦到宋中央官制发生的变化。
(2)图1至图4,中枢权力体制(中央官制)的变化反映出的主要矛盾是什么?结合图5,分析这一矛盾演变的趋势。
(3)综合上述图示,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/2/2734211727466496/2734565478588416/STEM/3d41e80d19594cd9b157d971bfb5ec51.png?resizew=378)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/6/2/2734211727466496/2734565478588416/STEM/7b0013db93cf43ec8a3cbd92f2edbeb7.png?resizew=350)
(1)根据图1、2、3所示并结合所学知识,指出从秦到宋中央官制发生的变化。
(2)图1至图4,中枢权力体制(中央官制)的变化反映出的主要矛盾是什么?结合图5,分析这一矛盾演变的趋势。
(3)综合上述图示,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。
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2021-06-04更新
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133次组卷
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2卷引用:2022年高考历史一轮复习讲练测-第3课从汉至元政治制度的演变(第2课时)
名校
7 . 下面图示反映了清朝权力中心的变化。这种变化最能说明的问题是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/11/2697645031866368/2697685144223744/STEM/ce97596f72d54a81afdb723565561f49.png?resizew=328)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/4/11/2697645031866368/2697685144223744/STEM/ce97596f72d54a81afdb723565561f49.png?resizew=328)
A.皇帝逐渐倾向于任人唯亲 | B.君主专制不断得到强化 |
C.清王朝议政范围逐渐扩大 | D.统治阶级内部权力更迭 |
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2021-04-11更新
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645次组卷
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12卷引用:2021-2022学年高一历史链接教材精准变式练(中外历史纲要上)-第13课清朝前中期的鼎盛与危机
2021-2022学年高一历史链接教材精准变式练(中外历史纲要上)-第13课清朝前中期的鼎盛与危机天津市河北区2021届高三一模历史试题吉林省长春市北师大附属学校2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题浙江省宁波市慈溪市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题第13课清朝前中期的鼎盛与危机(课中案)(中外历史纲要.上)安徽省六安市新安中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题2022年浙江省学考历史总复习模拟卷(一)(已下线)2022年高考历史押题预测卷02(浙江卷)四川省自贡市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题广东省广州市六区2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题云南省玉溪市民族中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史(学考)试题浙江省宁波市鄞州中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题
名校
8 . 结合以下图示和所学
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/7/3/2497766008119296/2498055450886144/STEM/214298c8f9c94c0fa5f340e77fb12868.png?resizew=528)
(1)总结北宋集权的特点
(2)分析阐述北宋加强中央集权产生的影响?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/7/3/2497766008119296/2498055450886144/STEM/214298c8f9c94c0fa5f340e77fb12868.png?resizew=528)
(1)总结北宋集权的特点
(2)分析阐述北宋加强中央集权产生的影响?
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2020-07-03更新
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152次组卷
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2卷引用:第9课两宋的政治和军事图册-高中历史图册纲要上册
9 . 如下图,图示呈现了中国古代政治制度的演变历程,其反映的实质是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/7/2f3e09fa-f954-4bd0-b270-9c1efbc10172.png?resizew=576)
A.中央集权的加强 |
B.中央官制的完善 |
C.选官制度的完善 |
D.君主专制的加强 |
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2019-09-16更新
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443次组卷
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13卷引用:2019年10月15日 汉至元君主专制的演变-学易试题君之每日一题君2019-2020学年上学期高一历史人教版(必修1)
2019年10月15日 汉至元君主专制的演变-学易试题君之每日一题君2019-2020学年上学期高一历史人教版(必修1)安徽省安庆市五校联盟2017-2018学年高一上学期期中联考历史试题黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题甘肃省临泽县第一中学2017-2018学年高二历史3月月考试卷江西省高安中学2018-2019学年高二下学期期末历史试题山西省长治市第二中学2018-2019学年高二下学期第二次月考历史试题北京市北京101中学2019-2020学年高一上学期期末考试历史试题辽宁省朝阳市喀喇沁左翼蒙古族自治县蒙古族第四高级中学2019-2020学年高一下学期线上考试历史试题云南省楚雄州楚雄天人中学2019-2020学年高一9月月考历史试题湖南省长沙市湘郡长德实验学校2020-2021学年高一上学期第三次月考历史试题河南省郑州市桃园中学2020-2021学年高二上学期开学分班测试历史试题广西钦州市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题青海省西宁北外附属新华联外国语高级中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
名校
10 . 图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架。下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/6/2328179549708288/2328974432649216/STEM/c9a14c9771944e0894f29cc56cb324c8.png?resizew=563)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/11/6/2328179549708288/2328974432649216/STEM/c9a14c9771944e0894f29cc56cb324c8.png?resizew=563)
A.加强文化控制 |
B.加强经济管理 |
C.巩固国家统一 |
D.加强君主专制 |
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2019-11-07更新
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157次组卷
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7卷引用:第3课秦统一多民族封建国家的建立图册-高中历史图册纲要上册