1 . 从图一到图二的变化反映的本质问题是

A．中央集权加强	B．中央官制简化
C．君主专制强化	D．行政效率提高

2 . 图1、图2、图3分别是唐代、宋代及清代各地书院数量分布示意图（注：图中的数字代表的是各地书院的数量）。阅读材料，回答问题。

材料   

——据邓洪波《中国书院史》

（1）比较图1和图2，指出宋代书院分布的变化，并分析其原因。
（2）结合图3和所学知识，说明清代书院发展带来的影响。

3 . 唐玄宗天宝初年，设置十节度使，节制边疆军事力量（如图），由图可知，此时

A．节度使严重威胁中央集权

B．节度使重在保障边疆安全

C．疆域扩大推动行政制度变革

D．节度使掌握了地方军政大权

4 . 如图1、图2、图3分别是西汉不同时期侯国分布示意图。阅读材料，回答问题。

——据林小标等《两汉侯国时空特征及其影响因素分析》

（1）指出图1的侯国类型特征及其形成的政治因素。
（2）比较图1和图2，说明图2反映出西汉政治统治发生了哪些变化。
（3）结合图3说明西汉政治统治出现了什么问题。

5 . 下图是商王世系图（局部），观察此图可知

A．嫡长子继承制初步确立

B．王位世袭制有一定发展

C．王位继承紊乱致政治混乱

D．商朝后期政治生态良好

6 . 材料一   雅典民主政治家伯利克里在一次演说中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的。因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”

——摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》

材料二   唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书者。尚书省但主书填“奉行”而已。

——引自《朱子语类》

材料三   美国联邦政府结构示意图

材料四   中国共产党领导人民进行革命的目的是要实现大多数人的民主，而不是少数人的民主。中国共产党创造性地把马克思主义普遍真理与中国革命的具体实际相结合——不断丰富和发展马克思主义的民主政治理论——创造适合中国国情，能够保证人民当家作主的民主政治实现形式。这些与当时国民党的统治制度形成了鲜明对照，反映了人民的意愿并得到人民的拥护。

——《中国的民主政治建设》白皮书

请回答：

（1）根据以上图文资料别指出四者政体的性质。

（2）比较材料二与材料三图的政体在权力结构上有何异同？

（3）材料一和材料四都宣称其民主是“多数人的民主，而不是少数人的民主”。你同意吗？请说明理由。

7 . 下图是西周时期鲁国的世系图，其中横线表示传子，竖线表示传弟，箭头表示弑杀争位，数字表示嗣位顺序。这最能表明当时的鲁国

A．未能遵循周代继承原则	B．实行了王位世袭的制度
C．存在违背宗法制的现象	D．统治集团内部等级森严

8 . 下图是《西周分封形势图》，依据图中信息可得出

A．分封区域主要集中在东部地区	B．封姜子牙于齐是因为齐地富庶
C．分微子启反映了周王统治策略	D．洛邑是最大的诸侯国都城

9 . 阅读材料，完成下列要求。

历史地图包含政治、经济、文化等多种信息。

比较图一、图二，提取两项有关周秦间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。

10 . 唐代的新科进士在“曲江宴饮”后，集体到慈恩寺大雁塔下，推举善书者将他们的姓名、籍贯和及第时间题于壁上（如下图）。由此可见“雁塔题名”

A．是唐代科举制度的重要组成部分

B．有利于营造进取向上的社会风气

C．表明“三教合一”潮流弥漫社会

D．是魏晋以来书法艺术推动的结果