名校
1 . 阅读下列材料，回答问题。
根据材料并结合所学知识，围绕“科举制”从其发展表现、作用影响或综合评价中找一个角度拟定一个具体论题，然后对所拟论题展开阐述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）
材料一 宋代科举考试中，应试者的出身已不重要，重要的是才能，因此，无论是官宦、世家之子，还是贫贱、下人之后，均可同场应试，试卷经弥封、誊录后，除试卷所反映出来的才能高低外，已无任何差别，也就是说，所有的应试者均站在同一平台上参与竞争，任何人都没有特权。正是这种公正和平等，保证了官僚阶层始终不断地有新鲜血液予以补充，从而也保证了官僚阶层的精英地位。而大量庶族寒门弟子在这种公正、平等做法的影响下，通过科举考试，进入仕途，有的甚至还跻身高官显要，这一现象自然激发了社会各阶层冲刺科场的热情。
——摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》
根据材料并结合所学知识，围绕“科举制”从其发展表现、作用影响或综合评价中找一个角度拟定一个具体论题，然后对所拟论题展开阐述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）
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2022-12-20更新
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146次组卷
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5卷引用：贵州省黔西南州全成实验学校2023-2024学年高二上学期第三次质量检测历史试题
2 . 阅读下列材料，回答问题。
围绕材料，结合所学中国古代史相关知识，依据整体材料或部分材料拟定一个论题，并予以说明。（要求：论题明确、论证清晰、史论结合）
下列为中国古代历史著作目录一览表（节选）
| 第六章 | 秦帝国的建立和秦末农民战争（前221～前207年） |
| 第九章 | 三国两晋南北朝的社会进步和民族融合（220～581年） |
| 第十章 | 隋朝统一帝国的再建和社会经济的发展（581～618年） |
| 第十一章 | 唐代统一多民族国家的繁荣（618～907年） |
| 第十二章 | 五代宋辽夏金时期各族联系的加强和经济文化重心的南移（907～1279年） |
| 第十三章 | 元朝的大一统（1271～1368年） |
| 第十四章 | 明代君主专制制度的加强和资本主义萌芽（1368～1644年） |
| 第十五章 | 清代统一多民族国家的进一步发展（1644～1840年） |
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
围绕材料，结合所学中国古代史相关知识，依据整体材料或部分材料拟定一个论题，并予以说明。（要求：论题明确、论证清晰、史论结合）
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2022-04-13更新
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268次组卷
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5卷引用：贵州省“三新”改革联盟校2023-2024学年高一上学期联考（三）历史试题
名校
3 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料从四大支柱中任选取两大支柱，并结合所学知识再补充一大支柱。三大支柱之间要有相互联系，展开论述。（要求：明确列出三大支柱，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。）
材料 中国保持了两千多年的中央集权制度，历经上千年的探索、完善，在明清时期达到巅峰。有学者将中国历史上的中央集权制度的结构列为四大支柱，如图所示
中央集权与四大基本制度
——摘自吴晓波《历代经济变革得失》
根据材料从四大支柱中任选取两大支柱，并结合所学知识再补充一大支柱。三大支柱之间要有相互联系，展开论述。（要求：明确列出三大支柱，联系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。）
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2020-10-23更新
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373次组卷
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5卷引用：贵州省铜仁市松桃民族中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题
