1 . 史书记载，秦始皇“丛断狱，夜理书”“皇帝临位，作制明法，臣下修饬……皇帝躬圣，既平天下，不懈于治。夙兴夜寐，建设长利，专隆教诲，训经宣达，远近毕理，咸承圣志”。由此产生的主要后果是

A．过分集权留下了王朝覆灭的隐患

B．有效地加强了中央集权制度

C．社会转型国家权力运作渐趋理性化

D．解决了君主专制决策的弊端

2 . 下表所列的信息对应正确的是

A	唐朝	尚书省下设置“政事堂”，提高行政效率
B	宋朝	设立枢密院，总理财政，分散宰相权力
C	明朝	明成祖废丞相，设立内阁制，加强皇权
D	清朝	雍正帝设军机处，君主专制达到顶峰

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 太宗淳化二年（991）五月，始置诸路 ▲ ，负责一路之监察刑狱，举凡司法诉讼或悬而不决的案件以及追捕嫌犯等皆由其掌管。该机构是

A．御史大夫

B．司隶校尉

C．枢密使

D．提点刑狱司

4 . 据《明会要.职官》记载，明宣宗时内阁配置了诰敕房和制救房等附属办公机构,文渊阁称为内阁固定办公场所。明英宗时“国家若遇到重要事情，（内阁）大学士可会同各衙门于内阁会议,并成为成例"。这表明

A．六部衙门直属内阁管辖	B．内阁首辅权力趋于失控
C．内阁政治职能得到提升	D．国家决策趋向于制度化

5 . 邢义田先生认为：“（封建）亲亲之义在差等，由亲而疏，由内而外，无限可以放大。天下由诸夏和蛮夷组成，中国在中心，可以推广到每一个角落，王者无外，进而天下一家，世界大同。”根据材料，并结合右图，下列分析正确的是

①宗法制下大宗与小宗关系呈绝对性   
②形成“天子—诸侯—大夫—士”这样的等级   
③“天下”不包括有朝贡关系的域外国家   
④天下的政治秩序与宗法的家族秩序同构

A．①③

B．②④

C．②③

D．③④

6 . 阅读材料，回答问题

材料   北宋熙宁年间出现的陕西蓝田《吕氏乡约》，开创了中国古代乡民自治的历史先河。它的发起与实践不仅体现了宋代新儒的时代特征，而且还反映了当时士大夫阶层逐渐成长起来的主体意识和以天下为己任的责任意识。《吕氏乡约》所蕴含的社会教化、政治整合与矛盾化解等功能成为宋代及后世基层社会治理体系的有效“补丁”，在一定程度上激发了乡民自治的积极性，夯实了封建专制统治的合法性基础。宋代以后，历代统治者和有识之士非常重视乡约在基层社会治理体系中的作用，并对其不断加以补充和完善，逐渐形成了具有“中国特色”的乡治理念和乡治体系。

——摘编自杨亮军《宋代基层社会治理体系中的乡约》

（1）根据材料，概括《吕氏乡约》的特点和意义。
（2）根据材料并结合所学知识，指出《吕氏乡约》对加强当今我国乡村社会治理的历史启示。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   北宋建立后，结束了五代十国的分裂局面。当时面临的首要问题，是如何使自己避免成为五代以后又一短命王朝。换言之，即消除唐后期以来地方权重、武将跋扈、纪纲不立等现象，保证新王朝的长治久安。宋初统治者为此殚精竭虑，制定了一系列富于针对性的政策、措施，其成效堪称卓著。然而新的问题随之出现。由于宋初制度的针对性过强，“以防弊之政，作立国之法”，制定时主要是从消极方面考虑，尽量预想可能导致动乱的各种因素，加以事先防范，而并非从积极方面考虑，使国家机器如何最有效、合理地发挥作用。久之旧弊虽防，新弊渐生，积重难返，国势不振，出现了严重的统治危机，则又非宋初君臣始料所及。

——摘编自张帆《中国古代简史》

材料二   1776年北美独立的13州，原是各自独立的英国殖民地，抗英的共同事业令它们联合起来了，独立后，则分别成了13个国（sate），与欧洲大陆的各国在格局.上难说有什么区别。若有，最大的区别就在于这13个州同文同种，山水相连，分享了英国的政治文化传统，但都以庄园种植业为主。到1787年制宪时，这13州的普通公民相互交往很少，从纽约去费城也要拿护照，各州都更注重对欧洲的贸易，相邻各州也很少贸易往来。针对北美各“国/州”的这种情况，一些深谋远虑的政治家看到了商业化和工业化的未来，想象并憧憬着大国的优越性，认为当时各国/州必须共同应对的重大和根本问题是，为了各国/州共同获得更大利益，必须通过一种生动有力的宪制，将各享有主权的这13国/州整合起来，构成一个更完美的联合体。

——摘编自苏力《大国宪制》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国宋代政治制度构建的特点并简析其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代美国政治制度构建的特点并简析其原因。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析中国宋代和近代美国在政治制度构建方面有何相似之处。综合以上，谈谈你对国家治理体系的认识。

8 . 读《元朝疆域图》。据图，下列说法正确的是

A．中书省的标注有其合理性	B．中书省的宰相权势超越了前代
C．中书省与行省是平行关系	D．中书省是元朝的最高监察机关

9 . 阅读材料，完成下列要求。

自古及今，东西方各国的制度建设经历了漫长的发展历程，积累了丰富的经验。

材料一 随着罗马共和国的对外扩张，元老院制定了《行省法》，在征服地区设立行省，并向每个行省委派总督1人、副总督3人和财务官1人，委托他们代表元老院进行统治。总督通常由却任的执政官担任，在行省内拥有生杀予夺的全权，罗马对其监督很小。元代行省是中书省的派出机构，称为“行中书省”。各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。

——摘编自何成刚主编《国家制度与社会治理》

材料二 中国古代文官科考制度

级别	院试	乡试	会试	殿试
组织	各府、县学官面向本府、县招考	各省学政面向本省秀才招考	礼部面向全国招考	皇帝或钦差主考
录取称谓	秀才	举人	贡士	进士
考试内容	儒家经典、时政策论、政府律令、皇帝训示
人才流向	秀才有办私塾的教学资质；举人、贡士可充任官府幕僚；进士可入翰林院或直接任官

——据张小华《东西方典型政治制度的演变》整理

材料三 制宪是治国理政中最重要的“顶层设计”。1787年前，美国中央政府无权制定统一关税，且与各州在铸币、外交、防务等方面存在权力争执。各州之间在管理界线、商贸拄来、国会席位分配等问题上互不相让。南方与北方的两种经济形态也矛盾重重。有鉴于此，“制宪者们”经数月争吵辩论，为美国作出了许多开创性的“顶层设计”。

——摘编自何成刚主编《国家制度与社会治理》

(1)根据材料一并结合所学知识，比较古代罗马与中国元代行省制度的差异。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括中国古代文官科考制度的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出美国建国初期在制度上的“顶层设计”，并简析其意义。

10 . 秦末农民战争发生时,有不少六国遗老、官吏、方士等投奔陈胜、吴广起义军,如张耳、胡武等,连孔子八世孙孔鲋也“持孔氏之礼器,往归陈王”。这从侧面反映出秦政(　　)

A．与时代潮流背道而驰	B．触犯了旧贵族的利益
C．具有浓厚的人治色彩	D．强化了地主阶级的统治