1 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦朝从中央到地方的官僚机构示意图

材料二   《中华民国临时约法》废除了绝对的不受任何限制的最高权力……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

——摘编自杨天石《帝制的终结》

材料三   回溯中国近代以来的历史。中国人民为争取民主进行了百折不挠的斗争和艰难探索……中国共产党和中国人民根据自己的国情进行了新民主主义革命，在新中国成立后又从社会主义初级阶段的实际出发，实行有自己特点的社会主义民主。

——摘编自《中国民主政治建设白皮书》

请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料一中所反映的中央与地方的政治制度及其创建者。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析《临时约法》颁布的目的，并说明其意义。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出新中国初期形成的富有中国特色的民主制度。

3 . 唐代科举考试前士子往往向显贵名流投呈作品，称为“行卷”，甚至三番五次投呈作品，称为“温卷”，官员也可以向主考官推荐人才，称为“公荐”。这反映了唐朝科举制

A．不够成熟完善的时代特征	B．有利于促进社会的合理流动
C．深受魏晋九品中正制影响	D．致力于考试程序的公平正义

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   折冲府是唐代府兵制基层组织军府的名称。折冲府的分布设置，以“举关中之众以临四方”和“内重外轻”的军事布局为原则。折冲府集中分布区域与唐代的政治、经济、国防等有密切关系。

根据上图并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出唐代折冲府集中分布的区域，并说明理由。（要求：只需标示出唐代折冲府的一个集中分布区域；在答题卡的地图中用斜线／／／／／／／明确标示，理由准确充分，表述清晰）

7 . 北宋《神童诗》里有言∶“天子重英豪，文章教尔曹”“满朝朱紫贵，尽是读书人”“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。学乃身之宝，儒为席上珍。”据此判断，下列对宋代科举制解读正确的是（     ）

A．成为选官的唯一途径	B．科举考试选拔程序不公
C．考试内容是四书五经	D．扩大了社会阶层的流动

8 . 下表所述汉代统治者的做法（     ）

文献记载	出处
(汉武帝元朔二年)徙郡国豪杰及訾三百万以上于茂陵	班固《汉书》
(汉宣帝)本始元年春正月,募郡国吏民訾百万以上徙平陵
(汉成帝鸿嘉二年)徙郡国豪杰赀五百万以上五千户于昌陵

A．阻断了大土地私有制的发展	B．旨在强化中央政府权威
C．意在维护自耕农的经济利益	D．确保了统治的长期稳定

9 . 《汉书·师丹传》记载：汉成帝末年，师丹升为大司空，位居三公，他联合丞相孔光等人提出“诸侯王列侯皆得名田国中，列侯在长安，公主名田县道，及关内侯，吏民名田皆毋过三十倾。……期尽三年，犯者没入官。”由此可见，师丹提出的“限田”政策旨在（     ）

A．限制诸侯王列侯势力，力图挽救汉室统治	B．减轻平民的徭役赋税，同时惩办贪官酷吏
C．打击绿林、赤眉起义，从而改变土地私有制	D．遏制豪强地主兼并土地及缩小贫富差距