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解析
| 共计 45 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 古罗马共和国早期的教育强调孩子对法律和公共生活的熟悉。据记载,儿子会在法庭集会时跟父亲去听公共辩论;若父亲是议员,则儿子可以跟父亲前往元老院,坐在大门旁边见习。这说明古罗马(     
A.教育过程重视经验的积累B.强调家庭对教育的决定作用
C.重视弘扬民族的传统文化D.已经构建起完整的法律体系
2023-01-04更新 | 200次组卷 | 6卷引用:湖北省荆州市八县市2022-2023学年高二上学期期末联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 希腊崇尚竞技,视运动员为对城邦有功绩的人。根据普鲁塔克记载,梭伦规定在地峡竞技会获胜可以得到100德拉克马的奖金,在奥林匹亚竞技会获胜可以得到500德拉克马的奖金。获胜者还将获得前排观剧、终身公餐的资格与纪念奖品。这反映了当时雅典(     
A.强化民众对城邦凝聚力B.精英阶层是民主政治主体
C.忽视了公民的政治素养D.人文主义思想的广泛传播
2022-12-12更新 | 412次组卷 | 4卷引用:安徽合肥市九校联盟2023届高三上学期期中联考历史试题
3 . 古罗马法中的裁判官告示——《乌尔比安告示》中“关于辱骂”有如下记载:“对于任何违背善良风俗进行聚众侮辱的人或者其所为之事导致违背善良风俗的侮辱,我将授予对抗他的诉权。”这一法律记载(     
A.反映了宗教对法律的入侵B.体现了对法律程序的注重
C.展示了对公民人格权的保护D.渗透了社会对秩序的轻视
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 据亚里士多德的《雅典政制》记载,自公元前5世纪中期起,雅典城邦开始给担任公职的公民发放津贴,他们总数达到两万人,全都获得数值不等的津贴。公元前4世纪初,出席公民大会者也会获得津贴。所有这些津贴都以现金形式发放。这说明,在古代雅典(     
A.主要以津贴维护民主制度B.经济关系渗透到政治运作中
C.商品经济冲击了民主政治D.公民参与政治的热情非常高
2022-07-27更新 | 294次组卷 | 4卷引用:河南省中原名校2021-2022学年高二下学期第二次联考历史试题(B卷)
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 据记载,雅典在伯利克里时期,其公民人数从三万人降至二万一千人。罗马的公民人数在公元前6世纪不过八万三千人,而到公元前319年时,公民人数已达到二十五万人。这主要说明
A.人口数量决定国家兴衰B.古雅典比罗马注重个性
C.古罗马比雅典更加民主D.政治体制影响社会发展
2022-05-31更新 | 239次组卷 | 4卷引用:安徽师范大学附属中学2022届高三适应性考试文综历史试题
6 . 古罗马帝国时期订立遗嘱,立嘱人会请成年罗马公民和司秤见证,并手持遗嘱进行宣告说明;汉朝律法规定:“民欲先令相分田宅、奴婢、财物……听其令”,《先令券书》亦有县、乡三老到场见证遗嘱执行的记载。由此可见当时两国
A.成文法体系较为成熟B.关注法律程序的重要性
C.财产的分配原则相近D.扩大了财产保护的范围
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . “夫内务法官判定罗马市民相互之诉讼,常采用罗马市民法,然当时法律非如近世之属地法,乃所谓属人法也。而外务法官若无适当之法律,遂依据罗马及隶属诸国之惯例以判决诉讼,因是而成万民法,即万国普通法之义也。”对这段记载解读错误的是
A.市民法仅适用于罗马公民B.万民法彻底颠覆公民法体系
C.万民法广泛借鉴外邦人法规D.万民法的产生是应时而需
8 . 凯撒执政时期,罗马发行的一些货币上,一面是凯撒的侧面头像,另一面记载着他的功绩,且内容时有变化,可见罗马货币
A.兼具了经济政治功能B.彰显了皇权至高无上
C.显示了铸造工艺高超D.体现了帝国实力强盛
2021-09-12更新 | 5723次组卷 | 46卷引用:2021年新高考天津历史高考真题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 史学家波里比阿强调:“在其他国家,要找不到侵吞公共财物的人绝非易事”,相比之下,罗马共和国早期“有关文献记载却清楚地表明,在他们之中找一个犯这类错误的人相当困难”。这反映出,当时罗马
A.社会形威廉洁执政之风B.私有财产受到法律保护
C.法律严格规范贵族行为D.政府严惩违法乱纪活动
10 . 在罗马的扩张过程中,被征服地区的军民俘虏成为奴隶的主要来源。据史家李维记载,早在公元前396年罗马攻陷台伯河以北的维爱城时,执政官加米耳就曾把当地的自由居民贩卖为奴。这一记载可以用于说明当时
A.罗马奴隶制的发展B.罗马帝国的建立
C.奴隶生活的悲惨D.罗马军队的强大
共计 平均难度:一般