1 . 下图是1940年张乐平画的一组抗战漫画。这反映出（     ）

A．日寇侵略激发了中国人民的抗战斗志	B．国共合作抗战迸发出巨大的力量
C．敌后军民合力打退了日寇的疯狂进攻	D．日本法西斯被中国军民彻底打败

2 . 漫画是一门视觉艺术，作者往往通过对漫画作品的描绘，以渲染和烘托历史主题。观察漫画《江南布防图》，作者旨在（       ）

A．宣扬捍卫国家主权的爱国主义精神	B．揭示正面战场抗争初期失利的原因
C．揭示国共对峙时江南战况之激烈	D．预示内战时期国民党失败的命运

3 . 下图是一幅甲午战争时的日本漫画：“列强在围观一身穿清兵服装，伤痕累累，拖着长尾巴无路可走的猪。”对此漫画解读合理的是(     )

A．列强希望趁机获取利益	B．列强支持革命派的活动
C．中国已完全沦为半殖民地	D．日本受到西方列强的孤立

4 . 1934年5月30日，《红色中华》报刊登一则消息稿，新闻里记述了瑞金下肖区七堡乡第三村一家农民先后送8个儿子参加红军的故事，中缝还配了一幅漫画，在当时的“扩红”运动中引起轰动，掀起群众参军热潮。群众积极参军主要是因为（     ）

A．国民大革命的浪潮席卷全国	B．土地改革激发了群众的热情
C．报纸宣传通俗易懂深入人心	D．东北地区的局部抗战已开始

5 . 1938年1月1日，《抗战漫画》在武汉创刊，其创刊词说：“我们决以漫画宣传队为中心，集合留武汉同志，培养一个新的生命，来刺激全国同胞的抗战情绪，和敌人作殊死之战。”表明（     ）

A．武汉会战必将胜利	B．国民政府组织抗战
C．敌后抗战形式多样	D．文艺服务现实需要

6 . 1916年《新闻报》刊发了一则漫画《愿人人以此自绳》（如下）。漫画中，一群人被一大根绳索约束在一起，而绳索勾勒出“约”字样，用以指代《中华民国临时约法》。对此解读正确的是（     ）

A．各阶层认可《临时约法》	B．军阀纷争受到法律约束
C．民众渴望维护民主政治	D．民国初年法律体系完备

7 . 阅读材料，完成下列要求。

晋察冀抗日根据地是中国共产党领导下的第一个敌后根据地，军区里有一批军旅漫画作者，他们以根据地为依托，以漫画为武器，转战太行，与日伪军进行了一场别开生面的战斗……一边行军作战，一边挥笔作画。墙壁、山石，是他们天然的画板；矿物质、红胶土是上天赐给他们的最好颜料。所到之处，笔墨挥洒，被人们誉为一手拿枪，一手拿笔的“双枪漫画兵”……抗日军民在战争中逐渐发现，漫画传单具有较强的“杀伤力”，因而把它戏称为“纸弹”。

——据郑化改《不朽的艺术传奇：追忆抗战时期晋察冀敌后“漫画战”》

结合所学知识，以“敌后漫画艺术的价值”为题，写一则历史小短文。（要求：表述成文，条理清晰）

8 . 如图是《大众生活》发表的一幅新闻漫画《学生救亡运动一幕》，描述了学生爱国运动的斗争场景。该学生爱国运动（     ）

图中标语文字“反对秘密外交”“反对华北防共自治运动”

A．源于中国外交的失败	B．促进了中华民族的新觉醒
C．成为扭转时局的枢纽	D．标志十四年抗日战争的开始

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   在五台山地区，“共产党积极努力建立大规模的群众组织。最有名的是被称为＇抗日救国会＇的这个组织，其属下有各以青年、妇女、农民为不同对象的分会。”

卡尔逊在山西河曲时，有人向他介绍中华民族解放先锋队，“这是一个爱国的青年组织，其任务是：培育公务人员的忠诚；改善人民生活；促进人民的团结以抵抗日本侵略”。

山西一个村庄的戏剧给贝特兰留下深刻印象：“它的主题是武装农民参加游击队。”大雨滂沱也冲不散观看的群众。

著名左翼作家田汉写了两个深受戏剧团体欢迎的短剧：《保卫卢沟桥》和《最后胜利》。福尔曼这样赞扬他在晋绥抗日根据地看到的一出戏：“戏演得非常精彩，成绩斐然。”

丁玲曾向斯特朗谈起，“我们演戏，向群众发表演说，在农村的墙上画漫画，并教农民们唱歌。我们在每个村子必须至少教会唱两支歌”。

——摘编自赵金康《外国记者眼中的中共华北抗战动员》

材料呈现了外国记者眼中的中国共产党基层组织华北抗战动员情况。从中选取材料，确定一个具体主题，并结合所学知识加以阐释。（要求：主题明确，观点正确，持论有据，论证充分，逻辑清晰）

10 . 下图名为《专制椅》的漫画刊登于1912年8月出版的《真相画报》。该漫画表明

A．袁世凯复辟缺少相应社会基础	B．浪漫主义推动了民国文艺创作
C．北洋军阀专制混战引起了不满	D．当权者若再行专制将面临危险