材料 世界历史大事记（部分）
年份 | 事件 |
1517 | 马丁·路德撰写《九十五条论纲》 |
1701 | 英国通过《王位继承法》 |
1762 | 卢梭发表《社会契约论》 |
1785 | 瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用 |
1787 | 美国制定宪法 |
1848 | 《共产党宣言》发表 |
1883 | 以汽油为燃料的内燃机诞生 |
1917 | 俄国十月革命胜利 |
——摘编自王斯德《世界近代史》
阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：明确列出所选历史事件，观点明确，史实准确，论证充分，表述清晰）
材料 科学革命逐步将人从自然的物质约束与神的道德约束中解放出来，新的历史观随之登上舞台。它突出表现在两个方面：一是对普遍规律的追求；二是对普遍价值的追求。正是得益于科学理性观念的影响，人们对于普遍人性的探索，取得前所未有的成就，由此形成了新价值观或道德观，即卢梭、伏尔泰等所倡导的自由、民主、平等、法治等观念。历史规律信念、新道德观念与科技进步的日新月异、物质财富的增长共同孕育出了影响深远的历史进步观。黑格尔强化了国家主义意识，马克思推动了世界主义理想。这些观念激励着人们为理想而奋斗，进而转化成改变世界历史进程的强大精神力量。
——摘编自张文涛《西方历史观念的未来向度》
根据材料并结合所学世界近代史知识，围绕“近代新的历史观"提取观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）
材料一
《爱能战胜恐惧》（佚名，1840年） | 漫画中，远处是手拿鞭子的监工，两名男童似乎即将分离去做不同的工作，其中一位面露害怕、痛苦之色，另一位男童在拥抱亲吻和鼓励他，还有一位儿童在纺纱机下爬行，而身边与童工们一起劳动的成年妇女表现得相当冷漠。 |
——选自吴广伦主编《老漫画中的世界史》
材料二
| 1836年，伦敦工人协会成立。后来，协会拟定了呈送议会要求普选的请愿书，并以“人民宪章”名义正式公布，得到全国响应，这是宪章运动开始的标志。宪章运动持续时间超过10年，数次向议会递交请愿书，百万工人先后在请愿书上签名，大大激发了工人的斗争热情。 |
（宪章运动中工人游行请愿的情景）（绘画作品）——选自人民教育出版社《中外历史纲要》（下）
材料三
| 罗德斯为英国殖民者，画面中，罗德斯被描绘成一个巨人的形象屹立在非洲大陆的版图上，他右肩将枪，双脚立足点分别是埃及的开罗和南非的开普敦，他张开双臂的手中牵着连接开罗和开普敦的电报线。 |
《巨人罗德斯》（爱德华▪桑伯恩，1892年——选自吴广伦主编《老漫画中的世界史》
归纳三则材料中历史现象所反映的历史事件，并结合所学知识，对其中任一则材料进行历史解释。（要求：史论结合，史实准确，表述成文，逻辑清晰）
20世纪的上半叶，战争与革命频繁出现，并对世界产生深远影响。请围绕“战争与革命”，提取下列图片中的相关信息，自拟论题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰，要与对世界的影响联系起来。）
——摘自[美]丹尼斯·舍曼等《世界文明史（下）》
材料 历史上的苏联，曾被冠以多种称呼：“革命摇篮”“红色灯塔”“超级大国”“老大哥”等，不同的称呼反映了人们对苏联历史的不同理解。
围绕世界史，选择某一称呼或者自拟一个称呼，并运用具体史实，予以论述。（要求：以称呼为题，论证充分，史实准确，表述清晰）
18—20世纪部分历史事件简表
序号 | 时间（年） | 历史事件 |
1 | 1776 | 亚当·斯密发表《国富论》 |
2 | 1785 | 瓦特改良蒸汽机成功 |
3 | 1789 | 法国民众攻占巴士底狱 |
4 | 1848 | 马克思、恩格斯发表《共产党宣言》 |
5 | 1861 | 沙皇亚历山大二世签署“二一九法令” |
6 | 1868 | 日本开始明治维新 |
7 | 1871 | 巴黎公社政权成立 |
8 | 1876 | 贝尔试用世界第一台电话 |
9 | 1917 | 俄国十月革命胜利 |
10 | 1933 | 罗斯福新政开始 |
11 | 1936 | 凯恩斯创立宏观经济学 |
12 | 1945 | 世界第一台通用计算机问世 |
从上表中任选三条有关联的信息，自拟论题，并运用所学知识加以论证。
（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
材料 1872年，马克思和恩格斯在《共产党宣言》的德文版序言里说道：“《宣言》是一个历史文件，我们已没有权利来加以修改。”因此，对《宣言》内容的补充或是进一步的说明，则只能通过撰写《共产党宣言》的序言了。同时他们也说道：“很明显，对于社会主义文献所作的批判在今天看来是不完整的，因为这一批判到1847年就停止了。”马克思和恩格斯是伟大的无产阶级理论家，他们会依据时代、实践的发展变化，对《共产党宣言》进行补充、丰富。最直接的体现是，马克思和恩格斯分别于1872年、1882年、1883年、1888年、1890年、1892年、1893年为《共产党宣言》写了七篇序言。
——摘编自郝立新《马克思主义发展史（第一卷）》
围绕马克思主义发展的相关史实，谈谈自己的认识，并根据材料和所学知识予以说明。（要求：认识表述明确，运用材料中的信息和相关史实，史论结合）
材料 《社会主义发展简史》把社会主义五百多年的历史划分为8个阶段
| 阶段 | 内容 |
| 第一阶段 | 空想社会主义的产生和发展 |
| 第二阶段 | 科学社会主义的创立及其实践 |
| 第三阶段 | 世界第一个社会主义国家的建立 |
| 第四阶段 | 社会主义从一国到多国的发展与苏联模式 |
| 第五阶段 | 中国共产党对社会主义建设道路的探索 |
| 第六阶段 | 世界社会主义的曲折与奋起 |
| 第七阶段 | 中国特色社会主义开辟新纪元 |
| 第八阶段 | 中国特色社会主义进入新时代 |
——据周进《纵观社会主义五百年一读（社会主义发展简史〉》整理
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
材料 19世纪、20世纪之交，世界历史发生了翻天覆地的变化，帝国主义的形成……科学技术的革命，凡此种种，无一不带有全球意义，而且其影响都是跨世纪的。人类在随后百年间所发生的一切，几乎都与20世纪之初的这些巨变有关。
——摘编自齐涛主编《世界通史教程》
结合世界史知识，指出20世纪之初的任一世界历史巨变，并予以阐述。（要求：不得用材料中的变化，观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰。）
1 | 学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。 |
2 | 我们重温《共产党宣言》，就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平。 |
3 | 《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库，值得我们反复学习、深入研究，不断从中汲取思想营养。 |
4 | 中国共产党是《共产党宣言》精神的忠实传人。 |
——摘编自中国新闻网《听习近平谈＜共产党宣言＞》
分析材料，结合世界史知识以“好书推荐——《共产党宣言》”为题写一则不少于150字的推介词。
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
