1 . 阅读材料，完成下列要求。

以物说史，2017年“大英博物馆100件文物中的世界史”在中国国家博物馆展出，一度引发观展热潮。以下是该展览展出的其中八件文物：

序号	文物名称	文物简介
1	环球航行纪念章	1589年，英国为了庆祝英国航海家德雷克完成环球航行的纪念章。
2	尼日利亚的“马尼拉钱币”	16世纪早期主要在欧洲制作，50个马尼拉钱币可以买一个非洲奴隶。
3	复式显微镜	1650—1700年，出现在荷兰，英国人胡克借助该发明发现了植物细胞结构。
4	毛里求斯“殖民地银行纸币”	1839年在英国伦敦印刷，在其殖民地毛里求斯发行。
5	皇家小猎犬号上的精密计时器	制作于1800年，因1831年随小猎犬号航行而声名远播。达尔文就是搭乘这艘船环游了世界。
6	美国大选徽章	1868年铁质的美国总统大选徽章。
7	俄国革命瓷盘	1921年制作，为庆祝俄国十月革命的胜利。
8	太阳能灯具与充电	中国深圳生产于2005年的太阳能充电电灯。

请以布展方身份选取3件文物，设计主题展厅。（要求：明确提炼一个主题，写出文物序号，阐释理由，史论结合。）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1870—1918年世界历史大事（部分）

——据刘宗绪《世界近代史》等整理

学习历史不仅要关注历史上的重大事件，还要把握重大历史事件之间的联系，揭示历史演进的规律和趋势。整体把握材料信息，提出一个观点，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，言之成理）

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   现实生活中，偏见无处不在。保加利亚摄影师杨科.萨佛诺夫尝试从所有角度观察我们所生活的这个星球，从2009年开始绘制，出版了一本名为《世界偏见地图》的图册，将诸多国际观点收录其中，他的这些讽刺意味十足的刻板印象描绘，真切的加深了不同文化的相互理解。这里节选了三张如图片

图1美国人眼中的欧洲          图2美国人眼中的亚洲                    图3美国人眼中的非洲

从材料中提取一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）

5 . 阅读材料，完成下列要求。
材料   针对有人将唯物史观歪曲为“技术经济史观”或社会宿命论的挑战，思格斯提出了著名的“历史合力论”，他认为社会历史发展是人作为历史主体及其合力的结果，“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史。”（《马克思恩格斯选集》第四卷）它表明历史进程就是物质条件与个人意志及其合力的统一，经济因素在社会历史发展中具有最终的决定意义，但它不是唯一的因素，个人及其主体合力对历史发展亦具有重要意义，每个人都对社会发展作出了各自独特的历史贡献。
结合材料与所学历史知识，围绕恩格斯的“历史合力论”自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行阐述（要求：写明论题，史论结合）。