名校
1 . 西周受封诸侯前往边陲建邦立国,带去了祝、宗、卜、史等官吏,周之典籍以及各种天子赏赐的礼器等,且尊夏为正统,将周王室和各诸侯国冠以“夏”这一称谓,称为“诸夏”或“诸华”。这说明西周分封( )
A.促进了边疆经济的发展 | B.加强了对边地的直接控制 |
C.推动了华夏认同的形成 | D.保障了诸侯享有世袭特权 |
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2024-01-30更新
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352次组卷
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4卷引用:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2024届高三一模历史试题
2 . 有学者认为,周人的封建制度不仅是一个统治机制,而且在长期历史上,反映出其长期函化网络的特色。学者认为分封制
A.有效加强了中央集权 | B.极大地强化了宗法制 |
C.推动了地方融合发展 | D.埋下分裂割据的隐患 |
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2020-05-20更新
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417次组卷
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3卷引用:2020届新疆高三第二次适应性检测文科综合历史试题
3 . 西周早、中期的铭文中,人世奉养父祖之孝通过“祭献”推及冥世祖考即为“享孝”,追溯、缅怀父祖之德与业,以承其志、继其业即是“追孝”。材料表明西周时期
A.宗族间凝聚力增强 | B.神权与王权的结合 |
C.突破血缘组织框架 | D.儒家思想成为主流 |
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名校
4 . 据《春秋》记载,在二百四十二年间鲁君朝贡周王3次,朝贡齐国11次,朝贡晋国20次,朝贡楚国2次。这一现象反映的实质是
A.分封制逐渐瓦解 | B.各诸侯国之间联系密切 |
C.周天子成为“天下共主” | D.周王未能实现高度集权 |
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2020-05-17更新
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160次组卷
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28卷引用:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学2019届高三上学期期末领航卷历史试题
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学2019届高三上学期期末领航卷历史试题2014届福建福州市高三毕业班质检文综历史试卷2014-2015学年广东深圳高级中学高二下期中历史试卷2016届山西省忻州市第一中学高三上期第一次月考历史试卷2015-2016学年河南南阳部分示范高中高一上期第一次五校联考历史卷2015-2016学年辽宁实验中学分校高一10月段测历史卷2015-2016学年河北永年县二中高二12月月考历史试卷2015-2016学年内蒙古赤峰宁城县高一上期末历史试卷山西省汾阳中学2016-2017学年高二第二学期第一次月考历史试卷重庆市綦江区2017—2018学年高一上学期期末联考历史试题2018-2019学年高一上历史(人教版)必修1课时《第1课 夏、商、西周的政治制度》练习卷【整合】历史人教版高中历史必修一 第1单元 古代中国的政治制度 第1课 夏商西周的政治制度 练习2河南省安阳市第三十五中学(洹北中学)2018-2019学年高一10月月考历史试题【全国百强校】河北省辛集中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题陕西省城固县第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题【全国百强校】内蒙古赤峰二中2018-2019学年高一上学期第二次月考历史试题2020年安徽省定远中学高三七月第三次周测历史试题云南省泸西县泸源普通高级中学2018-2019学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省苏州市震泽中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题广西柳州高级中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试j题山东省济南市章丘市第四中学2019-2020学年高二下期第一次月考历史试题 (网上考试)河北省张家口市万全中学2019-2020学年高二4月月考历史试题天津市新华中学2015-2016学年高二下学期期末考试历史试题四川省广安市邻水实验学校2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题内蒙古通辽市开鲁县第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题河南省商丘市第一高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题云南省红河州建水县第六中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题2021-2022学年高二历史知识点专项专练(选择性必修1)-第1课中国古代政治制度的形成与发展(第1课时)
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5 . 商代出土的青铜器,礼器居多,大多凝重庄严,配以繁缚、神秘的饰纹。然而,西周中期以后的青铜器,食器组合渐趋增多,形制较前期简便,饰纹也趋于简化,渐渐失去神秘意味。促成这一变化的主要因素是
A.分封制度的影响 | B.儒家思想的出现 |
C.治国理念的转变 | D.工商食官的衰败 |
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2020-04-20更新
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116次组卷
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2卷引用:2020届新疆乌鲁木齐市高三第二次质量监测历史试题
名校
6 . 关于汤武革命,荀子认为,“汤武非取天下也,修其道,行其义,兴天下之同利,除天下之同害,而天下归之也。”韩非子则说,“汤武为人臣而弑其主,刑其尸,而天下誉之,此天下所以至今不治者也。”这表明
A.汤武革命成为反抗暴君的象征 | B.法家韩非子旨在维护专制统治 |
C.历史解释受到主观因素的影响 | D.历史观点会因史料不同而相异 |
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2020-02-10更新
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227次组卷
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2卷引用:2020届新疆乌鲁木齐市高三上学期第一次诊断性测试历史试题
7 . 有学者在谈到先秦政治时说:“秦帝国始祖秦襄公就是在周孝王赐给他诸侯称号和‘岐以西之地,的情况下开始立国开疆的。史书还有秦穆公‘兼国十二,开地千里’、齐桓公‘并国三十五’、晋献公‘并国十七,服国三十八’、楚庄王‘并国二十六,启地三千里’的相关记载。”该学者意在说明
A.周天子至上地位得以确保 |
B.周王室家天下统治的建立 |
C.分封制起了政治整合作用 |
D.中央对基层的管理直接化 |
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2019-10-28更新
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507次组卷
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16卷引用:新疆哈密市第十五中学2021届高三二模历史试题
新疆哈密市第十五中学2021届高三二模历史试题2020届广西北海市2020届高三第一次模拟考试文综历史试题新疆塔城地区塔城市第三中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题河南省九师联盟2019年高三10月质量检测巩固卷历史试题2021年高考一轮复习讲练测第一单元古代中国的政治制度单元检测黑龙江省大庆铁人中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题黑龙江省绥化市第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题人教统编版高中历史选择性必修一国家制度与社会治理第一课中国古代政治体制的形成与发展练习题黑龙江省大庆实验中学2021届高三上学期第一次月考历史试题黑龙江省大庆中学2021届高三上学期期中考试历史试题江苏省苏州新草桥中学2020-2021学年高一10月月考历史试题河北省保定市徐水区第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省大庆市大庆中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题四川省达州市大竹中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题陕西省西安市周至县第四中学2022届高三10月月考历史试题山东省泰安第十九中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
8 . 周王授土授民给诸侯叫作“建国”诸侯授士授民给卿大夫叫作“立家”,当时人便称宗族为“家”,意为与“国”相对立的团体,因而宗族成员常常只知效忠于“家”,而不知效忠于“国”。这表明分封制
A.有利于维系周王朝的统治 |
B.隐含着分裂割据的因素 |
C.有利于形成统一的文化 |
D.是一种行政制度的创新 |
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2019-10-13更新
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92次组卷
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4卷引用:新疆乌鲁木齐市第六十九中学2024届高三上学期模拟练习历史试题
名校
9 . 在周代,卜、巫、史、祝等神职人员的工作由商代的“祭天”、“问天”转变为以“服务于人事”来诠释天子的祭祀活动。这一变化体现了( )
A.神权政治日益完善 | B.宗法体制已经确立 |
C.世俗王权得到加强 | D.政教合一得以实现 |
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2019-09-24更新
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255次组卷
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6卷引用:【省级联考】新疆自治区2019届高三年级第三次毕业诊断及模拟测试
10 . 《左传・宣公三年》记载:“周德虽衰,天命未改,鼎之轻重,未可问也。”这就是历史上有名的“问鼎”故事。这揭示了
A.统治中心不断变化 |
B.中原文明有所扩展 |
C.家国同构理念形成 |
D.周朝维系分封等级 |
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2019-02-14更新
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270次组卷
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2卷引用:新疆乌鲁木齐地区2019届高三第一次质量监测历史试题