1 . 宴伙诗是诗经中的重要题材，“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行"。这体现了当时
| A．礼乐致和的政治观念 | B．周王朝内部等级分化 |
| C．族群内外的和谐统一 | D．周天子对功臣的嘉奖 |
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2022-06-26更新
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418次组卷
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7卷引用：黑龙江省哈尔滨市尚志市尚志中学2021-2022学年高二6月月考历史试题
2 . 缪风林在《中国通史要略》中写道：“宗周之诗，日雅曰颂，东周则有王风，而无雅颂。”据此分析，这是因为
| A．宗法制度崩溃 | B．分封制度瓦解 |
| C．雅颂部分缺失 | D．周王室的衰微 |
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2020-06-12更新
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292次组卷
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10卷引用：辽宁省丹东市2020届高三下学期总复习质量测试（二）文科综合历史试题
辽宁省丹东市2020届高三下学期总复习质量测试（二）文科综合历史试题福建省厦门外国语学校2021届高三上学期第一次阶段性检测历史试题四川省内江市第六中学2021届高三上学期开学考试（第一次月考）历史试题《单元测试定心卷》-高二人教版必修3-第三单元古代中国的科学技术与文学艺术（基础过关）河北省张家口市宣化第一中学2021届高三上学期阶段测试（二）历史试题内蒙古赤峰市第二实验中学2020-2021学年高二10月月考历史试题黑龙江省齐齐哈尔市恒昌中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题山东省临沂市平邑县第一中学东校区2022-2023学年高二上学期线上期末考试历史试题浙江省杭州市2022-2023学年高二上学期期末复习历史试题5浙江省杭州市2022-2023学年高二上学期期末复习历史试题3
3 . 《诗》云：“乐只君子，民之父母。”《礼记·大学）有曰“民之所好好之，民之所恶恶之，此之谓民之父母”。这说明春秋时期
| A．家国同构是统治者的政治诉求 |
| B．君父同伦掩盖了阶级等级差异 |
| C．家国同构的观念业已深入人心 |
| D．宗法制和礼乐制度的紧密结合 |
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2018-09-05更新
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105次组卷
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4卷引用：2019年高三历史一轮复习：2018年名题分解课时练 人教版必修一第一单元第1课夏、商、西周的政治制度
4 . “溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”该诗反映了奴隶社会何种社会制度 （ ）
| A．分封制和井田制 | B．王位世袭制 |
| C．分封制和宗法制 | D．宗法制与井田制 |
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2017-11-02更新
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148次组卷
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2卷引用：山东省泰安四中2017-2018学年第一学期期中考试模拟题 高一历史
5 . 《诗•商颂•殷武》说:“昔有成汤,自彼氐羌,莫敢不来享,莫敢不来王,曰商是常。”这说明商朝
| A．实行分封制维护社会秩序 |
| B．以宗法制维系国家政治统治 |
| C．以武力、德政维护民族关系 |
| D．稳定了与周边民族的联盟关系 |
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2016-12-13更新
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191次组卷
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6卷引用：2015-2016学年河南郑州高二下期末历史试卷
6 . “天子经略，诸侯正封，古之制也。封略之内,何非君土，食土之毛，谁非君臣?故《诗》曰：‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’。”这段话反映了中国古代制度的沿革，这种制度是 ( )
| A．分封制 | B．宗法制 | C．井田制 | D．世袭制 |
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2016-11-27更新
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318次组卷
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3卷引用：2012届江苏涟水中学高三第一次阶段性检测历史卷
7 . 明代冯梦龙有诗感叹说“春秋篡弑叹纷然，宋鲁杀君只隔年。列国若能辞贿赂，乱臣贼子岂安眠！”材料反映的现象出现的根本原因是( )。
| A．“赫赫宗周，褒姒灭之” |
| B．“天下无道，礼乐征伐自诸侯出” |
| C．“王室衰微，群雄逐鹿” |
| D．“公田不治”，“私田”发展 |
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2016-12-07更新
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605次组卷
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9卷引用：2011届安徽省名校高三第一次大联考文综历史卷
2011届安徽省名校高三第一次大联考文综历史卷2014年高中历史人教版必修2反馈检测：第4课 古代的经济政策人教版（2019）中外历史纲要上同步练习：第02课 诸侯纷争与变法运动天津市静海区大邱庄中学2019-2020学年高一9月月考历史试题山东省济宁市微山县第二中学2019-2020学年高一上学期第一次月考历史试题新疆喀什地区喀什市第二中学2017-2018学年高二上学期期中考历史试题四川省南充市李渡中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题湖南省长沙市长郡中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题（已下线）第2课诸候纷争与变法运动（重难点突破）-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破（中外历史纲要）
8 . “诗言志，歌咏言”，唐人杜牧有诗云：“周公恐惧流言日，王莽礼贤下士时，若使当初身便死，一生真伪有谁知。”体现了他评价历史人物的原则是
| A．必须用发展的眼光评价历史人物 |
| B．历史人物的真伪是很难明确的 |
| C．评价历史人物主要看他是否礼贤下士 |
| D．评价历史人物主要看他是否能抵抗流言 |
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2016-10-11更新
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107次组卷
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10卷引用：2010年黑龙江绥滨一中高一下学期期末考试历史卷
