1 . 秦朝建立初期,秦始皇开展了“议帝号”、颂“秦德”、推行秦之“法式”、提倡“忠”之政治伦理等“合法性叙事”的活动。这些活动
A.使中央对地方控制加强 | B.践行了儒家伦理道德思想 |
C.消除了六国对社会影响 | D.意在强化对秦政权的认同 |
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2022-05-25更新
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1620次组卷
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10卷引用:第3课秦统一多民族封建国家的建立(轻松练)-【轻松学历史】2022-2023学年高一纲要上同步课件与课时训练
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2 . 据下表所列评论, 可以得出的认识是
柳宗元 | “秦之所以革之者,其为制,公之大者也:公天下之端自秦始。” |
张居正 | “三代至秦,混沌之再辟者也,其创制立法,至今守之以为利。” |
梁启超. | “其(秦始皇)武功焜耀众所共知不必论,其政治所设施,多有皋牢百代之概。” |
A.秦朝开创的政治制度影响深远 | B.时代变迁决定评价差异 |
C.历史事实因年代久远无法定论 | D.立场不同导致褒贬不一 |
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2022-05-24更新
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1423次组卷
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12卷引用:第03课秦统一多民族封建国家的建立-【帮课堂】2022-2023学年高一历史同步精品讲义(中外历史纲要上)
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3 . 秦代存在“故地”与“新地”的划分,并采取差别式管理。秦末关东大乱,“新地”皆复为王国,秦将章邯以东郡为根据地镇压起义。西汉初年,天下格局恢复东西对峙局面。汉文帝重新设置东郡,掌握了压制关东诸侯王国的地缘优势,从而保障了汉廷的政治安全。这说明( )
A.分封制的推行有一定的经济基础 | B.郡县的设置有利于加强中央集权 |
C.秦汉时的“新地”全部推行郡县制 | D.秦汉时的“故地”全部推行分封制 |
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2022-05-24更新
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1830次组卷
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14卷引用:第03课秦统一多民族封建国家的建立-【帮课堂】2022-2023学年高一历史同步精品讲义(中外历史纲要上)
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4 . 古燕地成于何时已不可考。考古工作者在北京市房山区琉璃河乡董家林的黄土坡村一带发现了一处规模相当大的商周遗址,包括建于商末并延续至西周的城址,出土了大量西周初期燕国的青铜器,如西周燕侯堇鼎、西周燕国太保克盉、西周伯矩鬲等,学界认为这是燕国最初的都城遗址。追溯燕国历史,下列表述正确的是
A.召公之子受封于燕,在姬姓封国中位居最东 | B.燕长城是秦始皇长城的基础之一 |
C.在秦始皇统一六国中,齐国先于燕国灭亡 | D.稷下学宫是燕国的教育中心和学术中心 |
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2022-05-24更新
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453次组卷
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5卷引用:第3课秦统一多民族封建国家的建立(轻松练)-【轻松学历史】2022-2023学年高一纲要上同步课件与课时训练
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5 . 学者张光直认为,中国的文明发展和国家形成是“靠政治性的措施造成的”。正因为在如此广大的空间中经历了各地区文化的裂变、撞击和熔合,中华文明才孕育出“协和万邦”的文明基因,产生推动各地区一体化的宏大政治构想。以下史实最能说明这一观点的是
A.夏传子,家天下 | B.汤伐夏,国号商 |
C.五霸强,七雄出 | D.赢秦氏,始兼并 |
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2022-05-24更新
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452次组卷
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4卷引用:第3课秦统一多民族封建国家的建立(轻松练)-【轻松学历史】2022-2023学年高一纲要上同步课件与课时训练
6 . 秦汉时期管理和维护水利设施的是水行政官吏,比如秦汉时期的河是谒者、大司空等,他们或从三公九卿制的官僚体系中分化而来,或从属于国家的官僚体系。这表明
A.官僚体系趋于完善 | B.统治者独占水利资源 |
C.政府重视水利建设 | D.中原地区生态状况良好 |
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2022-05-21更新
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609次组卷
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6卷引用:第03课秦统一多民族封建国家的建立-【帮课堂】2022-2023学年高一历史同步精品讲义(中外历史纲要上)
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7 . 如表摘录了一些春秋到西汉初期,关东六国人民对秦的言论,可见关东六国人民对秦的认识发生了变化。这一变化产生的主要原因是
时间 | 言论内容 |
春秋时期 | “河山以东强国六..秦僻在雍州。”“秦与戎、翟同俗” |
战国后期 | “秦,虎狼之国,不可亲也”,“无礼义之心” |
西汉初期 | “秦并海内,兼诸侯,南面称帝..既元元之民冀得安其性命,莫不虚心仰上。 |
A.心理隔阂的消弭 | B.文化共同体的构建 |
C.各族同源的认同 | D.“大一统”政体确立 |
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2022-05-18更新
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951次组卷
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10卷引用:第3课秦统一多民族封建 国家的建立(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)
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8 . 经考古证实,秦直道位于内蒙古、甘肃和陕西境内,路上有2-3道车辙,车辙两侧有较宽的路肩;车辙间的辙梁经过反复碾压,土质发黑,质地坚硬。由此可知秦直道
A.推动了国家大一统的实现 | B.加强了北方地区的边防 |
C.实现了对地方的直接管辖 | D.形成了全国性的道路网 |
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2022-05-13更新
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924次组卷
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6卷引用:第3课秦统一多民族封建国家的建立(轻松练)-【轻松学历史】2022-2023学年高一纲要上同步课件与课时训练
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9 . 《管子·任法》中说:明主(君主)之所操者六。生之、杀之、富之、贫之、贵之、贱之。此六柄者,主之所操也。有人说,秦王嬴政将“主之所操”这一理论推向了成熟。这里将“主之所操”推向了成熟,意图强调
A.皇帝制度的建立 | B.三公九卿的设置 |
C.郡县制度的推广 | D.思想文化的统一 |
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2022-05-12更新
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260次组卷
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3卷引用:第3课秦统一多民族封建国家的建立-2022-2023学年高一历史课后培优分级练(统编版中外历史纲要上)
10 . 公元前219年,秦始皇东巡时曾立石刻:“尊卑贵贱,不逾次行。……端直敦忠,事业有常。”湖北云梦出土的秦简文书《为吏之道》要求官员“宽俗(容)忠信,和平毋怨”“以忠为干,慎前虑后”。这表明秦朝统治者
A.注重构建政治道德秩序 | B.在治国实践中突出君主独尊 |
C.传承先秦时期尊卑理念 | D.试图建立中央集权政治体制 |
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2022-05-01更新
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1209次组卷
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12卷引用:第3课秦统一多民族封建 国家的建立(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)
第3课秦统一多民族封建 国家的建立(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)河南省百所名校2022届高三三模历史试题陕西省渭南市临渭区2022届高三二模历史试题河南省南阳市第一中学校2021-2022学年高二下学期期末模拟考试历史试题黑龙江省绥化市望奎县第一中学2021-2022学年高二下学期5月月考(期中)历史试题(已下线)第3课秦统一多民族封建国家的建立(学生学习清单)-【高效教与学】2022-2023学年高一历史同步精品课件(中外历史纲要上)宁夏银川一中2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题江西省抚州市黎川县第二中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题四川省宜宾市叙州区第一中学2024届高三10月月考文综历史试题(已下线)重难点02 秦汉:中华文明的奠基-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考专用)湖北省2022届高三下学期高考模拟测试卷(六)历史试题江苏省盐城中学2022届高三下学期全真模拟考试(一)历史试题