从汉至元政治制度的演变练习题及答案-甘肃高中历史-第4页-组卷网

解析

| 共计 1818 道试题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

名校

1 . 宋朝设立二府三司，对国家大事共同决策。议事时，由主事官首议，政事堂（中书门下合署办公）合议，后由皇帝裁决，最后交由有司执行。谏院（言官机构）全程记录。如果皇帝直接发号施令，谏院抗议。结果是，有司以各种理由拖延，皇帝命令没有有效贯彻甚至不了了之。这说明当时（　　）

A．选官用官制度不完善	B．中枢机构的决策具有民主性质
C．皇帝掌握最高决策权	D．国家制度对专制皇权有约束力

2023-09-07更新 | 1010次组卷 | 19卷引用：甘肃省天水市张家川回族自治县第一中学2023-2024学年高二上学期第一次模拟检测历史试题

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2019·海南·高考真题

单选题-单题 | 适中(0.65) |

科举制

真题名校

2 . 五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试

A．实现王公子弟与百姓平等	B．改变了社会阶层结构
C．体现了公平的选拔原则	D．促成了国家统一

2019-06-21更新 | 6076次组卷 | 71卷引用：甘肃省武威市第六中学2018-2019学年高二下学期第三次月考历史试题

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2018·江苏·高考真题

单选题-单题 | 较难(0.4) |

唐代君主专制的加强

真题名校

3 . 有学者认为，唐代前期中央各级行政机关以及地方诸道州府，行政上皆承受于尚书省。“有事皆申尚书省取裁闻奏，不能径奏君相；诏令制敕亦必先下尚书省详定，然后下百司。”由此可见，尚书省

A．剥夺中书与门下省的权力	B．拥有起草诏令制敕的职权
C．阻隔皇帝与各州府的联系	D．成为全国行政运行的枢纽

2018-06-10更新 | 7711次组卷 | 120卷引用：甘肃省酒泉市敦煌中学2019届高三一诊历史试卷

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22-23高三上·山东潍坊·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

科举制

名校

4 . 相对于科举及第者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化的普及者、基层社会活动的组织者。这表明科举制度（）

A．推动了基层自治	B．促进了阶层流动
C．扩大了统治基础	D．有益于社会教化

2022-11-10更新 | 1899次组卷 | 34卷引用：甘肃省兰州第一中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题

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2021·全国·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

唐代君主专制的加强

名校

5 . 唐初置中书省出诏令，门下省掌驳正违失，意在二者“以相检察”，使诏敕“务求至当”，但由于各自不能“舍已从人”，故行之不久，相互之间便产生了矛盾。于是太宗初年增设政事堂，“使两省先于政事堂议定，然后奏闻”。这说明政事堂设置的目的是

A．强化君主专制	B．监督宰相执政
C．明确三省分工	D．完善中枢体制

2021-06-15更新 | 2075次组卷 | 21卷引用：甘肃省张掖市高台县第一中学2023届高三上学期第二次月考历史试题

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16-17高三·福建莆田·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

唐代君主专制的加强

真题名校

6 . 唐初，三省长官都是宰相，后来发生了两种变化：一是皇帝选拔中级官吏出任宰相：二是执掌行政职能的尚书省地位下降，与决策职能相关联的中书省、门下省地位上升。这表明

A．三省六部制基本上已被废除

B．政府的行政效率极大提高

C．中书省、门下省决策权扩大

D．君权与相权的关系有所调整

2019-04-29更新 | 4435次组卷 | 111卷引用：甘肃省临夏中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题

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2023·河南洛阳·模拟预测

单选题-单题 | 较难(0.4) |

宋代君主专制的演进

名校

7 . 宋制规定，“执政官委御史台弹奏，尚书以下听长官纠劾以闻”，“自宰臣至百官，自三省至百司，任非其人，事有失当”，谏官“皆得谏正”。这反映出宋代（）

A．以文制武策略得到贯彻	B．宰相职权受到严重削弱
C．专制主义集权高度发展	D．中枢制衡机制日渐成型

2022-07-06更新 | 1777次组卷 | 29卷引用：甘肃省张掖市高台县第一中学2023届高三上学期开学考试历史试题.

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2022·湖北宜昌·模拟预测

单选题-单题 | 适中(0.65) |

汉代君主专制的加强唐代君主专制的加强宋代君主专制的演进

名校

8 . 我国的宰相制度在机构设置上，除元明两代外，其余各代一般都分设几个机构，这样就形成了宰相机构的分权。分权虽能削弱相权，但也会产生职责不清、争功诿过、行动不力等问题。由此可知，中国古代宰相制度在机构设置上的特点是（）

A．职责不清效率低下	B．分权制衡服务皇权
C．君相矛盾不断激化	D．君主专制不断强化

2022-07-06更新 | 1757次组卷 | 18卷引用：甘肃省武威第十八中学2023届高三上学期第一次月考历史试题

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2020高一下·海南·学业考试

单选题-单题 | 较易(0.85) |

宋朝加强中央集权的措施宋初专制集权的加强

名校

9 . 宋代在知州以外设“通判某州军事”一职，简称“通判”。知州的公文命令必须经通判的附署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是(　　)

A．制约地方长官	B．控制财政大权
C．提高行政效率	D．牵制中书门下

2023-09-02更新 | 829次组卷 | 56卷引用：甘肃省白银市第九中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题

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2022高三上·全国·专题练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

元朝加强中央集权的措施

名校

10 . 元朝统治者吸取了汉唐以来地方区域的设置“人为地使自然区域分开”，打破了山川形便，采取犬牙交错的行政划分方式。这有助于（）

A．强化行省对地方有效管辖	B．增强对国家政治认同感
C．推动政治文化格局的演变	D．促进民族大交融的趋势

2022-07-12更新 | 1659次组卷 | 24卷引用：甘肃省张掖市高台县第一中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题

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