1 . 钱穆评述宋代制度时称“宋代制度，一面是相权衰落，另一面则是中央集权。”下列体现北宋加强中央集权的是
①派文官出任地方各州的长官知州   ②用文官担任枢密院长官
③设三司掌财政   ④设立“四监司”

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

2 . 唐诗《及第谣》写道：“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”下列对该制度评述不正确的是

A．稳固了封建专制政治体制	B．促成了持久的读书风尚
C．极大充实了科研人才力量	D．体现了社会的公平公正

3 . 任继愈在《中国古代考试制度》中评述道：“科举制把相对公平的竞争机制引入学校培养人才和输送人才的运行中，吸引无数学子负笼入斋，晨诵夜读，刻苦学习，学校教育充满活力，迅速地兴盛起来。”他认为科举制

A．建立了合理的社会制度

B．促进学校教育的繁荣发展

C．推动古代教育体系形成

D．满足了社会对人才的需要

4 . 阅读材料，完成下列问题。
材料一纵观整个中国古代与近代社会，政府运转一直是两大中枢点，一是中央权力，二是君主权力，简言之，即地方权力归于中央，中央权力归于君主，这一政治结构的设计师是战国时代的韩非，韩非认为国家权力的运行与管理的实现，应当做到：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”

——摘编自齐涛《集权与专制下的政府职能》

材料二伏尔泰对古代中国政府的行政机制大加赞扬，认为比之印度、波斯和土耳其的政治统治形式，中国要幸运得多。在这里，一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。六部属于帝国各官府之首，六部之下有44个常设在北京的下属机构，每个省每个城市的官员都有一个辅佐的衙门。因此，在伏尔泰看来，人类肯定想象不出比中国的政治形式更好的政府。

——摘编自伏尔泰《风俗论》

材料三历史进入近代以后，西方近代民主思想逐步传入中国。从不满君主专制、羡幕民主政治到反对专制政体、建立民主政治的要求，从忠君爱国到抑君爱国再到叛君爱国，先进的中国人逐步把目光和心思从唐虞盛世转到中国之外的另一个世界，在中西比较中以新的思维传统的专制政治进行了深刻的反思。他们从救亡图存出发，用进化论来论证民主政治取代君主专制的历史必然性，以天赋人权、社会契约论、自由、平等、博爱等西方近代民主思想为理论武器对君主专制主义展开了猛烈的批判，力图在中国建立一个在西方早已出现的民主政体。

——编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

（1）根据材料一并结合所学知识，围绕“两大中枢点”，分别指出西汉、唐朝政府运转的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，评析伏尔泰的观点。（要求：对材料中的观点赞成、反对或另有观点均可，观点明确，史论结合。）
（3）根据材料三并结合所学知识，阐述近代冲击专制制度的因素。

5 . 杰里·本特利《新全球史》曾这样评析中国某一帝王：“试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制之间走出一条中间路线。”该帝王符合“中间路线”的举措是

A．设置御史大夫与刺史

B．推行中朝外朝制度

C．地方实行郡国并行制

D．世袭与察举制共存

6 . 学者黄仁宇在《法国大革命、俄国的十月革命和中国的长期革命》一文中说：传统的所谓“选举”，既是庙堂里统制全国的逻辑，也是农村里维持社会秩序的根本，有如宪法。现在这种使上下交流的方式既被放弃，君主制度既被否定。作者评述的是

A．察举制度彻底崩溃的后果

B．明清之际对理学批判的结果

C．科举制度被迫废除的影响

D．新文化运动产生的巨大作用

7 . “在唐代，皇帝的出令都受到明确的规制。制敕由中书省负责，皇帝不能径自制敕。中书省若认为‘词头’（即皇帝的诏书要点）不妥，可以封还，要求另发‘词头’。中书省草拟制敕以后，交门下省复核。门下省如果有异议，可以封还重拟。没有中书出书、门下复核，皇帝是不能发布合法诏敕的。”关于古代这种国家机构的设置产生的效应，下列评述中不正确的是（       ）

A．各部门之间互相牵制与制衡，导致了行政效率降低

B．各部门分工合作，有利于责任明确，提高了行政效率

C．中书、门下省的设立，对皇权有一定的制衡作用

D．各部门权力分散，实质上有利于皇权集中

8 . 明朝在地方实行三司。布政司统管地方民政和财政；按察司和都司分管地方监察、司法和军政。对这一举措的评述，不正确的是

A．三权分立，权力的制约与平衡

B．本质上是为加强中央集权

C．三司是地方最高权力机构

D．明初地方改革的核心是军政分开