3 . 有网友在网络论坛上讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世：明代八股制艺，学子彻夜秉读。然科举追求公禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对此最恰当的评价

A．他对科举制的评价是正确的

B．他对科举制的评价立足于考试内容

C．材料关于科举制的史实和评价都有问题

D．材料关于科举制和八股取士出现的时间都是错误的

4 . 西汉设立内外朝，尚书权力发展，东汉尚书权力进一步扩大，到魏晋时成为宰相机构，再发展到隋唐时期的三省制。这反映了古代中央机构

A．是相权与皇权妥协的产物	B．有效防范了宰相的擅权
C．分工逐渐细化，利于合理决策	D．受宗法关系影响渐趋淡化

5 . 从“屏藩”愿景到“离心”现实，再到武帝集权强汉，西汉最棘手的内政问题的化解，主要是通过

A．建立内朝制度

B．实行休养生息

C．推行儒学独尊

D．使王国郡县化

6 . 宋初实行“官、职、差遣”相分离的职官制度，省、部、寺、监只备员无职掌，而在正官之外别设差遣以掌其事，正官用以决定官员的俸禄，差遣才是官员的实际职务。正官有文、武两套资序，泾渭分明，而差遣则较为复杂，有的专门委任文官，也可文武兼任。这套制度

A．导致北宋积贫积弱局面的形成	B．有利于加强专制主义中央集权
C．有力提升北宋政府的行政效率	D．助长了改革与创新的政治风气

9 . 有学者认为：“科举制度的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡，它所体现的许多价值的观念具有永久的生命力，是人类社会共同的基本理念。”科举制最具有“永久生命力的”的理念是

A．分科考试

B．学优则仕

C．公平竞争

D．以德治国

10 . 唐初置中书省出诏令，门下省掌驳正违失，意在二者“以相检察”，使诏敕“务求至当”，但由于各自不能“舍已从人”，故行之不久，相互之间便产生了矛盾。于是太宗初年增设政事堂，“使两省先于政事堂议定，然后奏闻”。这说明政事堂设置的目的是

A．强化君主专制	B．监督宰相执政
C．明确三省分工	D．完善中枢体制