名校
1 . 如图为史籍中关于唐代官员的出身的详细统计(单位:人)。据图中信息可得出的结论是,唐代
A.科举制只是九品中正制的翻版 | B.科举制并没有真正实施 |
C.出身门第依然是选官重要标准 | D.科举制为选拔士族而立 |
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2021-10-16更新
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489次组卷
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8卷引用:专题过关02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2022-2023学年高一历史上学期期中期末考点大串讲(中外历史纲要上)
专题过关02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展-2022-2023学年高一历史上学期期中期末考点大串讲(中外历史纲要上)陕西省黄陵中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题福建师范大学附属中学2021-2022学年高一上学期期末历史试题(已下线)北京市北京亦庄实验中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史Ⅱ试题湖南省2021-2022学年高二10月大联考历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2022届高三上学期第五次月考历史试题第5课中国古代官员的选拔与管理(同步训练)-2022-2023学年高中历史选必一同步测试
名校
2 . 有学者统计,唐代宰相少者二三人,多者八九人,睿宗(武则天之子)时增至十七人。由此可见唐代( )
A.君权与相权矛盾逐渐加剧 | B.中央冗官问题越来越严重 |
C.三省六部制趋向名存实亡 | D.宰相集体议政制度被强化 |
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2022-03-05更新
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140次组卷
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3卷引用:第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(A卷·知识通关练)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(统编版·中外历史纲要上)
3 . 下表是阎步克对曹魏时期察举入仕者的社会成分所做统计,其意在说明曹魏时期( )
项目 | 高官贵 戚子弟 | 中级官 僚子弟 | 下级官 吏子弟 | 普通士人 | 合计 |
汉代官僚民族子弟 | 23.9% | 8.7% | 13% | 10.9% | 56.5% |
家族在汉无官位族望者 | 8.7% | 8.7% | 2.2% | 23.9% | 43.5% |
A.官员选拔注重阶层平衡 | B.社会流动的通道依然有效 |
C.儒生成为政治舞台主角 | D.制度设计与实践出现背离 |
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2020-06-22更新
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594次组卷
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7卷引用:2020-2021学年高一历史同步单元AB卷-中外历史纲要上-阶段检测卷(一)第一次月考试卷(第1-8课)(B卷提升)
名校
4 . 据史书记载,从隋朝大业元年的进士科算起,到光绪三十一年正式废除,科举制整整绵延存在了1300周年,在国内外有着广泛而深远的影响。图1、图2、图是中国古代三个历史时期(唐代、两宋、元代)的科举状元籍贯统计部分摘录表。阅读材料,完成下列要求。
从图1、图2、图3任选两图,提取图中科举状元籍贯分布等信息,指出与其相对应的历史时期,并说明理由。
材料
从图1、图2、图3任选两图,提取图中科举状元籍贯分布等信息,指出与其相对应的历史时期,并说明理由。
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2020-11-13更新
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326次组卷
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11卷引用:第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(B卷·能力提升练)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(统编版·中外历史纲要上)
第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(B卷·能力提升练)-【单元测试】高一历史分层训练AB卷(统编版·中外历史纲要上)河北省承德市滦平县第一中学2021-2022学年高一上学期期末考试历史试题湖北省黄冈市2021届高三9月质量检测历史试题江西省宜春市上高二中2021届高三上学期第一次阶段性检测历史试题(新高考卷)河南省郑州市第四高级中学2021届高三上学期第二次质量检测历史试题宁夏银川一中2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题山西省运城市2021届高三上学期期中考试历史试题山东省潍坊市诸城第一中学2021届高三11月月考历史试题山东省德州市夏津第一中学2020-2021学年高二1月月考历史试题江苏省南通市启东市、通州区2020-2021学年高二上学期期末学业质量监测历史试题山东省济南第十一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
名校
5 . 有学者统计,在公元1050年左右,宋代有科举出身背景的人数约占全国人口的0.035%,而至110年左右,这一比例上升至约0.1%。材料可以用来说明宋代
A.社会教育的发展极为缓慢 | B.庶族地主的政治地位提高 |
C.科举制失去人才选拔的功能 | D.科举制扩大了政权统治基础 |
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2021-01-10更新
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468次组卷
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14卷引用:第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(单元检测)-2022-2023学年高中历史纲要上同步练测
(已下线)第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(单元检测)-2022-2023学年高中历史纲要上同步练测(已下线)第二单元官员的选拔与管理(单元综测)-2022-2023学年高中历史选必一同步练测江西省上饶市广丰中学2023-2024学年高一10月月考历史试题辽宁省辽阳市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题山东省临沂市山大华特卧龙学校2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题浙江省杭州市桐庐中学2021-2022学年高二10月阶段测试历史试题山西省太原市山西英才学校高中部2021-2022学年高二10月月考历史试题云南省玉溪第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省七台河市勃利县高级中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题第5课中国古代官员的选拔与管理(同步练习)-2022-2023学年高中历史选必一同步练测贵州省六盘水市第一中学2022-2023学年高二上学期第二次月考历史试题江苏省宿迁市北大附属宿迁实验学校2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题山东省滨州市沾化区实验高级中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题云南省宣威市第六中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题
6 . 下表为两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表。据表可知,汉代察举制( )
A.削弱了身份制、世袭制 |
B.兼顾了各阶层利益 |
C.体现了公平公正原则 |
D.沿袭了世卿世禄制 |
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2016-11-27更新
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521次组卷
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5卷引用:河北省承德市丰宁一中高一2017-2018学年第一学期期末调研 (3)