1 . 源远流长的中华文明
(1)中华文明源远流长，博大精深。博物馆准备举办主题为“中华文明巡礼”的展览活动，将如图展品匹配相应展馆。

A汉倭奴国王金印	B.甲骨令辞	C.大雁塔进士提名贴	D.驻藏大臣令牌
E.青铜器何尊铭文	F.晋归义羌侯金印	G.郑和宝船大船舵	H.内蒙古墓葬壁画“举孝廉图”

(2)观察下列待展品，据此增加一个展馆，你认为新馆应被设置在哪个展馆之后（     ）

A．先秦馆

B．秦汉魏晋馆

C．隋唐馆

D．明清馆

八思巴文《百家姓》	壁画《契丹人饮马图》	纸币“交子”

(3)为下面时间轴的序号内选择适当内容

A.府州军监B.行省制C.北周D.西周E.察举制F.郡县制G.科举制H.军机处I.尚书台

2 . 古代科举制探究
(1)学生设计了研究科举制度的学习单。根据提示完成如下学习活动：

在图片中选择研究科举制的原始史料，并结合图片信息说明理由。
(2)为进一步佐证，该学生检索到下列三份资料。

①钱穆在《国史新论》中写道：“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”

②学者对《新唐书》列传中1443名官员的来源的分析：

入仕途径	科举制入仕	胥吏出职等杂色入仕	开国功臣与降归入仕	门荫入仕	入仕途径不详
人数	540	344	162	92	306
比例	37%	24%	11%	7%	21%

③唐朝孟郊《登科后》诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花。”（孟郊：家中清贫，曾两试进士不第，四十六岁时才中进士）

归纳三份资料能共同佐证的内容，并对其史料价值进行评估。
(3)根据下列材料，回答问题。

材料一 唐玄宗时的礼部尚书沈既济：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。”

——唐朝杜佑《通典》卷十八

材料二 明清之际，著名思想家顾炎武甚至认为：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于成咸阳之郊，所坑者但四百六十余人也。”

沈既济和顾炎武对科举制的评价有何不同？出现这种差异的原因有哪些？

3 . 真正做到“众建诸侯而少其力”的是

A．周公

B．秦始皇

C．汉景帝

D．汉武帝

4 . 兼管图中A地区的机构是

A．中书省

B．宣政院

C．锦衣卫

D．澎湖巡检司

5 . 遇军国大事，由政事堂会议商议，皇帝批准后以诏令形式颁布执行。凡加特定官衔入政事堂者均可成为宰相，相多达一二十人。这一现象最早出现于：

A．秦

B．西汉

C．隋

D．唐

6 . 清朝查慎行的《汴梁杂诗》写道：“梁宋遗墟指汴京，纷纷代禅事何轻。也知光义难为弟，不及朱三尚有兄。将帅权倾皆易姓，英雄时至适成名。千秋疑杂陈桥驿，一著黄袍遂罢兵。”下列事件中，哪一件不是为了解决上述问题

A．用文官代替武将担任地方官	B．完善科举制选拔文官人才
C．从各地抽调精兵强将充实禁军	D．推行行省让中央直接控制地方

7 . 唐代的诏书

如图是1972年出土于陕西礼泉县唐昭陵临川长公主墓的《临川公主诏书刻石》及碑文：

以下整理自《临川公主诏书刻石》（贞观十五年即公元641年）

（1）据此诏书并结合所学，请详细描述当时中央机构三省六部的工作流程。
（2）此诏书由草拟到颁发只用了两天，结合所学，谈谈你对唐代三省六部制的看法。
（3）《临川公主诏书刻石》应该属于什么史料？如果想进一步研究唐代的三省六部制度，还可以查看哪些史料？
（4）叙述中国古代秦至清以来中央中枢机构的发展变化。

8 . 唐代进士会在今西安著名古迹大雁塔的碑石上提名，史称“雁塔题名”。“进士”的名称来源于

A．宗法制

B．分封制

C．科举制

D．内阁制

9 . “汉承秦制”、“唐袭隋规”，是后人对秦汉、隋唐制度的基本概括。这里的“制”和“规”是指

A．封邦建国；三公九卿和科举制

B．中央集权制；三省六部制和科举制

C．封邦建国和礼乐制；三省六部制和科举制

D．中央集权制；三省六部制和推举制

10 . 日本中央政府的机构中至今仍保留着“……省”的名称。“省”的提法与中国古代哪一时期创设的中央官制有直接关联？

A．秦汉时期

B．隋唐时期

C．宋元时期

D．明清时期