1 . 从宋明开始，科举制度的“糊名易书”法流行，清廷将其发扬光大。考生试卷统一交给弥封官，弥封官封起考生姓名、籍贯等个人信息，交与誊录生。誊录生将卷面答题内容如实誊写一遍，原始试卷存档，誊写卷交由阅卷官评卷。“糊名易书”法的实施（     ）

A．意在抑制门阀士族干扰科举取士	B．确保了科举取士的公平、公正
C．阻碍了社会各阶层间的人员流动	D．进一步推进了科举制度的建设

2 . 史载：“唐兴以来，边帅皆用忠厚名臣，不久任……功名著者往往入为宰相。”唐中期后，胡人安禄山先后升（兼）任平卢、范阳、河东节度使，长达十余年没有移地换防。此种情形当时较为普遍。这一变化反映了唐中后期（     ）

A．君主专制逐渐弱化	B．外轻内重军事格局形成
C．中枢决策发生异变	D．任官体制潜伏割据威胁

3 . 司马迁《平准书》记载汉景帝时“上郡以西旱，亦复脩卖爵令，而贱其价以招民”，汉武帝时“议令民得买爵及赎禁锢减免罪”。据此可知，西汉政府卖官鬻爵的现实基础是（       ）

A．自然灾害的不断发生	B．北方匈奴的频繁袭扰
C．扩大官员选拔的途径	D．政府与社会资源置换

4 . 下表呈现了中国古代主要选官制度的关键程序，由此反映出的历史趋势是（     ）

察举制	地方长官在辖区内考察人才并推荐，经试用考核再任官职
九品中正制	中央委任中正官评定各地人才等级，朝廷依此授以相应官职
科举制	采用分科考试，通过者取得为官资格，吏部选拔后正式任官

①官员选拔更为公开和公平 ②儒学成为社会主流意识形态
③重文轻武的风气日益浓厚 ④中央逐渐加强对选官的控制

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5 . 下表中文学家所任官职反映出宋朝政治方面的突出特点是（     ）

姓 名	曾任官职	职权范围
范仲淹	陕西经略安抚招讨副使	负责边防
晏 殊	枢密使	负责管理全国军政
欧阳修	枢密副使	协助管理全国军政

A．文官出任地方长官	B．文官掌部分兵权
C．门第观念逐渐淡化	D．节度使变为虚衔

7 . 宋立国以来，一到灾年就大量到地方上招收灾民进入军队，致军中老弱病多。有时也抓一些罪犯、地痞流氓来补充兵源。这说明当时（     ）

A．编练禁军减弱地方军力	B．军队规模小制约战斗力
C．通过募兵维护社会稳定	D．官府主导社会保障事业

9 . 明初，朱元璋在科举考试的内容中增加了自己的著作《御制大诰》，一度下令删除《孟子》中约三分之一的章节，如“民为贵，社稷次之，君为轻”“君之视臣草芥，则臣视君如寇仇”等，并将孟子牌位逐出文庙，令其不得配享。朱元璋此举旨在（     ）

A．削弱儒学的主导地位	B．加强君主专制统治
C．选拔实用型政治人才	D．完善科举考试制度

10 . 阅读材料，回答问题

材料：中国科举制废除前后的几种论述（下表）。

论述	出处
查科场试士，但凭文字之短长，不同人品之贤否，是以暗中撰索，最足为世诟讥。	袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年）
1905年10月15日 下诏停止科考，士心散凑，有子弟者皆不作读书想。别图他业，以使于弟为之，世变至此，珠可畏惧。 1918年8月29日 自科考既停以后，改设学堂，几入校读书者，均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全行废除，禁止不读，最重洋文洋字：虽无秦始皇而较樊书坑儒尤甚	刘大鹏（清末民国时期山西的一位乡绅）著《退想斋日记》

根据材料论述，就科举制的存废提出一个有价值的历史问题并阐释自己的见解。（要求：问题具体，史论结合，逻辑严谨）