1 . 阅读材料,回答问题。
材料一 在中国古代,人们称祖先或神明为“皇”,称主宰万物的最高天神为“帝”。嬴政统一六国后,自称皇帝,并说:“朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷”。他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰朕”的建议。皇帝之下,由三公(丞相、御史大夫、太尉)九卿组成中央政府。三公分掌国家政务,互不相属,互相牵制。
(1)据上述材料指出,秦朝是怎样强化君权的?
材料二 从独相到群相再到兼相,致使相权逐渐削弱,这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征,也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。
——齐涛《资政通鉴·中国历代政治制度得失》
(2)依据材料并结合所学知识,指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。
材料三 故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’,在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
(3)指出该机构的名称。有人说它的设置是专制皇权高度发展的标志,谈谈你对此说法的理解。
(4)根据上述材料并结合所学知识,概括中国古代政治制度的演变趋势。
材料一 在中国古代,人们称祖先或神明为“皇”,称主宰万物的最高天神为“帝”。嬴政统一六国后,自称皇帝,并说:“朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷”。他还采纳了群臣关于皇帝“命为制,令为诏,天子自称曰朕”的建议。皇帝之下,由三公(丞相、御史大夫、太尉)九卿组成中央政府。三公分掌国家政务,互不相属,互相牵制。
(1)据上述材料指出,秦朝是怎样强化君权的?
材料二 从独相到群相再到兼相,致使相权逐渐削弱,这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征,也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。
——齐涛《资政通鉴·中国历代政治制度得失》
(2)依据材料并结合所学知识,指出“从独相到群相再到兼相”在秦、唐、明三代的表现。
材料三 故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’,在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”
(3)指出该机构的名称。有人说它的设置是专制皇权高度发展的标志,谈谈你对此说法的理解。
(4)根据上述材料并结合所学知识,概括中国古代政治制度的演变趋势。
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2014-11-18更新
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313次组卷
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3卷引用:《志鸿全优设计》2013-2014学年高中历史岳麓版必修1单元检测:第一单元中国古代的中央集权制度
2 . 中国古代中央行政体制,由百官之长的丞相个人开府,自辟僚属,相对独立行使权力,转变为若干长官共执丞相之职,分工明确又彼此制约,形成由皇帝直接掌控的中枢。这一变化是指
A.从世官制向察举制转变 | B.从三公九卿制向三省六部制转变 |
C.从内阁制向军机处转变 | D.从三省六部制向二府三司制转变 |
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2021-08-12更新
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544次组卷
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13卷引用:【单元测试】2021-2022学年高一历史尖子生选拔卷(中外历史纲要上)-第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(选拔卷)
【单元测试】2021-2022学年高一历史尖子生选拔卷(中外历史纲要上)-第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展(选拔卷)北京市大兴区2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题山东省济宁市实验中学2022届高三上学期开学考试历史试题山东省潍坊临朐县实验中学2022届高三9月摸底考试历史试题广东省揭阳华侨高级中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题山东省济宁市嘉祥县第一中学2022届高三上学期期中考试历史试题广东省江门市第二中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题黑龙江省双鸭山市集贤县2021-2022学年高二上学期期末历史试题广东省广州市华美英语实验学校2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题第7课隋唐制度的变化与创新-2022-2023学年高中历史纲要上同步及单元陕西省宝鸡市陈仓区2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题辽宁省沈阳市第三十一中学、丹东市第二中学两校2022-2023学年高二上学期期末联考历史试题河北省邯郸市2024届高三下学期3月阶段性测试历史试题
3 . 史载,在秦朝,“丞相诸大臣皆受成事,倚辨于上。……天下之事无小大皆决于上”,到汉初, 则“汉典旧事,丞相所请,靡有不听”。这一变化说明汉初
A.君主专权局面形成 | B.皇权威势相对削弱 |
C.丞相地位遭到削弱 | D.丞相摆脱皇权束缚 |
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2021-05-08更新
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352次组卷
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3卷引用:2022年高考历史一轮复习专题检测卷(新教材新高考)-专题01从中华文明起源到秦汉封建制度建立与巩固
4 . 某史学家认为:“后世官制,变化繁赜。而其原理,不能出于治民、治军、监察官吏三者之外;此亦可见秦之定制,非漫然而设也。”以下相关评述正确的是
①材料中的“原理”指的是三权分立与制衡
②作者对“原理”开创持赞赏态度
③作者对“后世”的官制持否定态度
④秦朝的中央官制最早体现了此“原理”
①材料中的“原理”指的是三权分立与制衡
②作者对“原理”开创持赞赏态度
③作者对“后世”的官制持否定态度
④秦朝的中央官制最早体现了此“原理”
A.①③ |
B.①② |
C.②③ |
D.②④ |
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2017-11-21更新
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152次组卷
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16卷引用:人教版历史高中必修一政治史第一单元古代中国的政治制度单元测试卷
人教版历史高中必修一政治史第一单元古代中国的政治制度单元测试卷2010年银川一中高三第三次月考文科综合试卷2011届河南省辉县市高三上学期第四次月考文综历史卷2011届河南省卫辉市第一中学高三上学期1月月考文综历史卷2011年黑龙江省哈师大附中高二下学期4月月考历史卷2011年云南省昆明三中高二下学期期末考试历史卷2012届陕西省宝鸡中学高三第四次月考历史试卷2011-2012学年新疆乌鲁木齐八中高三第四次月考文科历史试卷2012届江苏省扬州中学高三12月练习历史试卷2012届江西省师大附中高三下学期开学考试历史试卷2012-2013学年浙江省金华一中高二10月月考历史试卷山西省临汾第一中学2017-2018学年高一上学期第二次调研(期中)考试历史试题河北省涿鹿县涿鹿中学高一历史晨练5新疆哈密石油高级中学2017—2018学年第一学期期中高二历史试题河北省张家口市万全中学2019-2020学年高二4月月考历史试题内蒙古乌兰察布市四子王旗第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题
5 . 阅读下列材料,回答问题。
(1)根据材料一和所学知识,指出先秦时期的“宰相”与秦朝的“丞相”有何不同。
(2)结合材料二,说明“三省体制”的运作方式在当时所产生的主要意义。
(3)根据材料三并结合所学知识,说明元朝以后宰相制度进入衰亡期的主要原因是什么。
材料一 宰相是中国古代最高行政长官的通称。“宰”的意思是主宰,商朝时为管理家务和奴隶之官;周朝有执掌国政的太宰,也有掌贵族家务的家宰、掌管一邑的邑宰,实已为官的通称。相,本为相礼之人,字义有辅佐之意。“宰相”连称始于战国。……当时的所谓宰、相或宰相,地位均相当于丞相。……“宰相”一般只是一个习惯用语,而不是一个正式官名。
材料二 中国帝制时代的政治体制两千多年间似无实质性的重大变化,但在国家权力的运作方式上,却因社会政治经济形势的变化呈现出不同的运作机制。……唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。
——刘后滨《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》
材料三 元朝开始,宰相制度便进入衰亡期。元朝开始是一省多相制,后改为两省多相制,又以中书省取代尚书省。明朝从废丞相到实行内阁制,使中国传统社会的中央官制发生了最重要的变革。
(1)根据材料一和所学知识,指出先秦时期的“宰相”与秦朝的“丞相”有何不同。
(2)结合材料二,说明“三省体制”的运作方式在当时所产生的主要意义。
(3)根据材料三并结合所学知识,说明元朝以后宰相制度进入衰亡期的主要原因是什么。
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2015-10-28更新
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219次组卷
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13卷引用:人教版2017秋高中历史必修1第1单元单元检测:第一单元 古代中国的政治制度
人教版2017秋高中历史必修1第1单元单元检测:第一单元 古代中国的政治制度2013届甘肃省白银市平川中恒学校高三第一次月考历史试卷2014届辽宁沈阳二中高三12月月考历史2016-2017学年贵州省遵义市第四中学高一上期第一次月考历史试卷2016-2017学年山东省平阴县第一中学高一上期第一次月考历史试卷福建省莆田市第二十五中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题河北省辛集中学2018届高三上学期模拟考试十四历史试题湖北省黄石市第三中学2017-2018学年高一上学期期末考试历史试题陕西省黄陵中学2018届高三(重点班)下学期开学考试历史试题湖北省公安县车胤中学2017-2018学年高一3月月考历史试题甘肃省徽县第二中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题福建省莆田第二十五中学2019-2020学年高一上学期期中考历史试题陕西省安康市汉滨区五里高级中学2021-2022学年高一上学期期中历史试题