名校
1 . 汉初裂土分封仍是一种强大的社会思潮，不仅六国旧贵族、西汉元勋，就是一般的功臣也皆望封侯；而汉初的黄老思想是以“清静无为”为特征的，即承认既定事实而不加干预，与之相应的只能是郡国并行体制。这说明汉初
| A．通过郡国并行制来笼络地方势力 | B．通过无为而治来维护政治稳定 |
| C．实行郡国并行制有其历史必然性 | D．极力防范地方割据势力的发展 |
您最近一年使用：0次
2021-09-26更新
|
823次组卷
|
18卷引用：辽宁省铁岭市调兵山市第二高级中学2022届高三上学期第二次考试历史试题
辽宁省铁岭市调兵山市第二高级中学2022届高三上学期第二次考试历史试题河南省信阳市息县第一高级中学2022届高三9月质量检测历史试题河南省九师联盟2022届高三9月质量检测（全国卷）历史试题四川省成都外国语学校2022届高三10月月考文综历史试题河南省南阳市油田第一中学2022届高三9月月考历史试题安徽省滁州市定远县民族中学2022届高三10月月考历史试题甘肃省武威第十八中学2022届高三下学期第六次诊断考试文综历史试题第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-纲要上-2023届高三一轮必做题福建省泉州市厦门外国语学校石狮分校2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省盐城市响水中学2021-2022学年高一上学期第一次学情考试历史试题江西省吉安市遂川中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题（A卷）江苏省连云港市赣榆第一中学2021-2022学年高一10月月考历史试题贵州省贵阳市花溪第六中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题福建省漳州市漳州实验中学2021-2022学年高一10月月考历史试题第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固-纲要上-高中历史统编版新课同步练习浙江省杭州市2022-2023学年高二上学期期末复习历史试题5浙江省杭州市2022-2023学年高二上学期期末复习历史试题1陕西省榆林市府谷县府谷中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
名校
2 . 元朝各行省总揽地方事务，但行省内部实行专人负责制和圆署会议制，行省长官受同僚协助或制约。这说明元朝
| A．行政效率降低 | B．君主专制强化 | C．内部动乱消除 | D．中央权力加强 |
您最近一年使用：0次
2021-09-02更新
|
515次组卷
|
6卷引用：辽宁省调兵山市第二高级中学2021-2022学年高三上学期第一次考试历史试题
辽宁省调兵山市第二高级中学2021-2022学年高三上学期第一次考试历史试题广东省惠州市2022届高三上学期第一次调研考试历史试题（已下线）【考点练】2022届高三历史大数据精选试题重组模拟卷（全国通用）-卷09宋元时期的政治统治安徽省合肥市第九中学2022届高三上学期第一次阶段测验历史试题（已下线）易错点01 古代中国的政治制度-备战2022年高考历史考试易错题陕西省咸阳市普集高级中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
3 . 某学者认为，汉武帝颁布“推恩令”并非是对分封制的全盘否定，“推恩”与否由诸侯王自行决定。此外，汉武帝还将自己的儿子大肆分封。该学者意在说明，汉武帝通过此举
| A．强化血缘关系对政治的影响力 | B．加强中央对地方的有效控制 |
| C．缓和朝廷与诸侯王之间的矛盾 | D．使王国彼此分立并互相牵制 |
您最近一年使用：0次
2021-05-25更新
|
904次组卷
|
11卷引用：辽宁省调兵山市第二高级中学2021-2022学年高三上学期第一次考试历史试题
辽宁省调兵山市第二高级中学2021-2022学年高三上学期第一次考试历史试题山东省泰安市2021届高三四模历史试题（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮（新高考专用）-考点02汉至元政治制度的演变（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮-政治史-考点03中央集权的发展河北省邯郸市武安市第一中学2022届高三上学期第五次调研考试历史试题（已下线）中国古代史核心考点09两汉的统治-2023高考历史二轮复习核心考点精炼安徽省淮北市树人高级中学2020-2021学年高二4月月考历史试题2021-2022学年高二历史链接教材精准变式练（选择性必修1）-第1课中国古代政治体制的形成与发展2021-2022学年高二历史期中期末复习提高训练（选择性必修一）-第1课中国古代政治制度的形成与发展天津市耀华中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题河南省郑州市第一〇三高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
名校
4 . 《宋代官职大辞典》中写道：“乾德三年（965年）三月，朝廷遣官立转运使，总一道之财赋。”这一举措在政治方面产生的主要影响是
| A．保证了地方的财政收入，稳定了地方安定局面 |
| B．加强了对地方财政的管理，从而加强对人民统治 |
| C．导致对人民掠夺更加残酷，加剧了社会的矛盾 |
| D．削弱了地方割据的物质基础，有利于中央集权的加强 |
您最近一年使用：0次
2016-12-12更新
|
1189次组卷
|
13卷引用：2013届辽宁省昌图四高高三上学期期中考试历史试卷
2013届辽宁省昌图四高高三上学期期中考试历史试卷2011届广东省深圳高级中学高三上学期第一次月考历史卷2013届福建省莆田一中高三第二次月考历史试卷2013届湖南省望城一中、长沙县实验中学高三10月联考历史试卷2013届山东省济宁市梁山一中高三上学期期中考试历史试卷2013届福建莆田一中高三第二次月考历史卷人教版高中历史选修1第四单元第1课 节社会危机四伏和庆历新政 练习人教版2013-2014学年高二选修一第4单元 第1课 社会危机四伏和庆历新政课时提升河南省安阳市林虑中学2017-2018学年高二下学期4月份调研考试历史试题云南省曲靖市宜良县第三中学2017—2018学年下学期3月份月考（高二历史 ）吉林省松原市扶余市第一中学2018-2019高二下学期第一次月考历史试卷吉林省长春市实验中学2019-2020学年高一10月月考历史试题广东省珠海市北师大珠海分校附属外国语学校2020-2021学年高二3月月考历史试题
名校
5 . 有学者认为中国古代历史的发展是以一个否定另一个，螺旋式的发展模式。如夏商西周确立了封建大一统，那么春秋战国诸侯争霸吞并就是对夏商西周体制的否定。形成了中国古代历史的第一个正—反—合阶段。而隋唐、宋、元又构成了第三个正—反—合阶段。元代的行省制相当于其中的“合”。据此理论可以得出行省制
| A．实现了中央集权和地方分权的有机结合 |
| B．主要着眼于加强中央集权 |
| C．巩固了元朝的统治、扩大了疆域 |
| D．是对秦以来郡县制的否定 |
您最近一年使用：0次
2016-11-27更新
|
228次组卷
|
14卷引用：2017届辽宁省铁岭市协作体高三上第三次联考历史试卷
2017届辽宁省铁岭市协作体高三上第三次联考历史试卷2016届云南师范大学附中高考适应性月考（一）文综历史试卷（已下线）《考前20天终极攻略》-5月16日 古代中国的政治制度2015-2016学年云南云天化中学高二上期中历史试卷2015-2016学年福建福州五校高二下期中联考历史试卷云南省大理州民族中学2017-2018学年度高一上学期期末考试历史试题云南省大理州洱源二中2017-2018学年高一上学期期末考试历史试题安徽省滁州市凤阳县博文国际学校2018-2019学年高一上学期元月1号卷历史试题【全国百强校】福建省福建师范大学附属中学2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹第一中学2019-2020学年高一上学期第一次阶段性检测（期中）历史试题江西省鹰潭市贵溪市实验中学2019-2020学年高二3月月考历史试题新教材知识讲学-中外历史纲要上册-核心素养卷-专题04三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展云南省保山第九中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河南省郑州市黄河科技学院附中2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
