2 . 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是(　　)
秦朝军功授爵制—汉代察举制—魏晋南北朝九品中正制—隋唐科举制

A．军功——品行——门第族望——考试成绩

B．军功——门第声望——品行——考试成绩

C．门第声望——军功——品行——考试成绩

D．考试成绩——品行——门第族望——军功

4 . 中国古代官员选拔制度几经变革，不断完善。下列按时间顺序排列正确的是
①“初令郡国举孝廉各一人”②“以志行修谨，清平干济二科举人”
③“有军功者，各以率受上爵”④“郡置中正，平次人才之高下”

A．①②③④

B．①④③②

C．③①④②

D．③④②①

5 . 史学家钱穆在《中国历代政治得失》中说：“在曹操当时，采行九品中正制而有效于一时，但此后此制度墨守不变，毛病丛出，后来人便只怪九品中正制不好，其实这也有些冤枉……九品中正制本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的，但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。”对材料解读正确的是

A．九品中正制无法选出实用的人才	B．九品中正制的施行直接有利于门第
C．认识九品中正制应考察历史变化	D．研究九品中正制只能参照最终结果

6 . 五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试

A．实现王公子弟与百姓平等	B．提高了官员文化素质
C．大大加强了中央集权	D．体现了公平的选拔原则

7 . 下图是魏晋时期九品中正制选拔人才的流程图。据此可知该制度

A．选拔程序公平	B．加强了中央集权
C．选拔标准僵化	D．扩大了选官范围

8 . “公平公正”“有教无类”成为近年“中国梦”的重要内涵，社会文明程度取决于阳光能否照到生活在社会底层的弱势群体，这也是古今人民对理想社会的追求之一。以下重要制度能较好体现以上理念的是

A．按嫡庶身份分配政治权力

B．按道德声望推举官员

C．按门第出身决定官位高低

D．按考试成绩选拔人才

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   封建科举制自其产生到灭亡，伴随着中国封建社会走过了一千多年的岁月。封建社会在古代中国的生命力如此之顽强，科举制是促使其发展的很重要的一种“养料”。科举制既是维护大一统的封建国家、维护封建皇权的基石和利器，也是封建儒学意识形态的传播机和奴化中国古代知识分子的温床。

——摘编自杨业汉《科举制对中国封建王朝的影响》

材料二   孙中山为中国文官制度的改革开辟了道路。他提出官员必须由人民选举、为人民服务、受人民监督。他深入地考察分析了西方的文官制度与中国传统的科举制，指出它们各自的优缺点，创造性地提出了“考选权”思想。孙中山指出监督权是“裁判官吏的机关”，对于监督与保证各级官员廉洁奉公、尽责高效等，有极重要的作用。在经历了革命政权的多次失败与重建后，他多次谆谆告诫广大国民党员与各级干部，要破除官本位思想，这为文官制度的近代化提供可靠的思想保证。

——编自经盛鸿《孙中山与中国文官制度的近代化》

（1）根据材料一并结合所学知识，简析科举制对中国封建王朝的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括孙中山对文官制度的主要构想，并分析其产生的原因。

10 . 阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度

时期	两宋	明清
比例	50%以上的进士	43%的进士
任官前出身	平民	贫寒家庭

A．实行地主阶级的选官制度	B．促使部分社会阶层的变动
C．扭转了传统等级和门第的观念	D．完全实现了官员选拔和公平、公正