1 . 唐代安史之乱，河北不少州县抵抗叛军。如颜真卿在平原郡坚持抗击叛军，给予叛军很大打击。到了宋代，少数民族几次入侵，都没有在河北遇到有力的抵抗。造成这种变化的原因是

A．重文轻武的观念	B．君主专制的发达
C．中央集权的加强	D．社会风气的开放

2 . 北宋建立后，鉴于唐后期以来军阀割据、武将专权的历史教训，宋太祖采取的措施不包括

A．派文臣做知州和通判	B．各州郡财赋大部分由中央掌握
C．“强干弱枝”	D．保留节度使的军政大权

3 . 统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，回答问题

材料一   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

材料二   汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。

——菲茨杰拉德《中国简明文化史》

材料三   唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……贞观十四年（640年），文成公主入藏；景龙四年（710年），金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。

——摘编自选择性必修一《国家制度与社会治理》

（1）依据材料一，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响？
（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出汉武帝为巩固中央集权国家在思想上采取的措施以及这一措施产生的影响。
（3）依据材料三，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。结合所学知识，阐述唐朝民族政策对统一多民族国家的积极影响。

4 . 钱穆在《中国历代政治得失》中说：“唐代中央政府的组织似较汉代进步了，但以地方政府论，则唐似不如汉……唐室之崩溃，也可以说即崩溃在此一制度上。”材料中“此一制度”指的是唐朝

A．任命文官做知州	B．创立三省六部制
C．实行节度使制度	D．实行科举制度

5 . 北宋初期，中央剥夺了州县的行政权、财政权、司法权和军事权，通过通判、巡检、县尉来完善地方管理职能，并藉由户等制、乡役制、保甲制来加强对乡村民众的控制。这反映出，北宋

A．地方行政效率的提高	B．乡村治理的制度完善
C．地方官丧失了治理权	D．中央权力向基层渗透

6 . 唐人陈陶在《陇西行》中对文成公主赞誉道:“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。”这说明文成公主入藏

A．密切了汉藏的文化交流	B．加强了中央对西藏的治理
C．增进了汉藏的贸易往来	D．开创了古代中国和亲政策

7 . 唐代属州输送与节度﹑观察使府的赋税，谓之"送使"。节度使留够了自己的，剩下的才会上缴给中央。唐宪宗时规定，直辖州的征税权完全交给节度使，但是对于其他的非直辖州，其财政则完全上缴中央。这一做法

A．延续着藩镇割据的局面	B．力图限制藩镇的自治权
C．使属州的财政归入中央	D．有利集权与分权的平衡

8 . 唐代盛行“宁为百夫长，胜作一书生”，宋代民间则流传“做人莫做军，做铁莫做针”的俗语，此种变化主要缘于（ 　）

A．节度使权力膨胀	B．宋朝崇文抑武政策
C．科举制以文取士	D．宰相权力日趋弱化

9 . 北宋建立之后，“令诸州自今每岁受民租及管榷之课，除支度给用外，凡缗帛之类，悉数送往京师”。其后，又逐步建立健全了转运使、通判、主簿这样一套地方财政管理机制，地方支用“悉出于三司”。这说明宋代

A．削弱了地方的财政基础	B．消除了地方的割据势力
C．军事权完全集中于皇帝	D．加强对地方的全面控制

10 . 阅读材料，回答问题。

材料一     北宋地方权力分配示意图

材料二   八国联军在北方横行之时，南省中国“东南互保”，免除了列强的南顾之忧。南省初指刘坤一、张之洞管辖的五省，不久浙江、福建相继参加。后李鸿章声明自保两广，断不尊奉慈禧对列强的宣战诏书。山东巡抚袁世凯虽为惩办拳匪最得力之人，但此时也与刘坤一、张之洞态度一致。四川、陕西、河南督抚也同意刘坤一、张之洞的主张。这样，互保的区域实际上包括了十三省。地方坐视朝廷危机，不发兵勤王，而且事后也未追究。可见，中央权威已经下降到极点，地方权力不断扩大。使得晚清政将摇摇摇摇欲坠。

——摘编自郭延以《近代中国史纲》

（1）根据材料，并结合所学知识，概括宋代路制的特点及其意义。
（2）根据材料二并结合所学知识。指出晚清地方行政权力的变化并简析其原因。