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解析
| 共计 51 道试题
1 . 唐、宋地方监察制度变迁表(部分)
设置特点
唐朝“因山川形便”而设,从初期的巡察使、按察使,最后变为节度使,无所不领。
宋朝“以天下土地形势”而设,跨越山水,互相渗透,近割远连。

这一变化
A.提高了地方政府的治理效率B.首次实现了按地理进行区划
C.实现了中央与地方权力制衡D.顺应了中央集权加强的趋势
2022-02-13更新 | 198次组卷 | 1卷引用:广东省江门市2021-2022学年高二上学期期末历史试题
2 . 唐太宗时期,按照山川形势把天下划分为十道,派遣黜陟使或者观风俗使分巡,但时设时废,没有定制。唐玄宗时期改为十五道,各道设采访处置使,有固定的治所,便成为当时最大行政区。后来,唐王朝宣布废除十五道,但藩镇割据基本还是原来道的势力范围。这表明
A.中央集权促成地方行政制度变迁
B.山川形势有利于中央对地方管理
C.疆域变化影响地方行政区域调整
D.行政官员兼任监察职位成为趋势
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 下图是唐初的不同时期的地方政区规划。武德年间,地方行政规划以军事为首要目的,基本以南北向为主,即南北长度大于东西宽度;而贞观年间的地方行政规划,多以东西向为主,强调“关河近便”。这一调整的原因是(     
A.经济重心南移的趋势B.国家统一进程逐渐完成
C.防御外族入侵的需要D.对山川地理形势的重视
4 . 《宋史》记载“诸府置知府事一人,州、军、监亦如之。掌总理郡政……。通判……建隆四年(963),诏知府公事并须长吏、通判签议连书,方许行下……。”这反映出宋代政权机构设置的特点是(     
A.解决了中央与地方间矛盾B.君主专制权力呈现强化趋势
C.制约了地方行政效率的提高D.通过地方分权来加强中央集权
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5 . 下表所示为唐末主要藩镇分布情况。表中信息可用于解释唐末五代时期
藩镇首府今所在区域节度使
由州今北京卢龙节度使
单于都护府今内蒙古振武军节度使
夏州今陕西定难军(夏绥)节度使
灵州今宁夏朔方节度使
酆州今陕西邮坊节度使
凤翔府今陕西凤翔节度使
兴元府今陕西山南西道节度使
成都府今四川剑南西川节度使
襄州今湖北山南东道节度使
扬州今江苏淮南节度使
徐州今江苏武宁节度使
汴州今河南宣武节度使
青州今山东平卢节度使
沧州今河北横海节度使
镇州今河北成德节度使
魏州今河北魏博节度使
太原府今山西河东节度使
潞州今山西昭义节度使

A.国家由分裂到统一的趋势B.南方社会相对安定的原因
C.北方政权频繁交替的根源D.北方人口多于南方的现象
2021-10-12更新 | 86次组卷 | 1卷引用:河南省创新发展联盟2021-2022学年高一上学期第一次联考历史试题
6 . 顾炎武《日知录》指出∶唐代州县政府,修筑的城郭必皆宽广,街道必皆正直,官署也多基址弘敞。而宋代以降,州县政府所修筑的城郭、街道和官署,则相对简陋,且有越来越简陋的趋势。材料反映
A.唐代国力强盛;宋代以降国力转趋衰弱B.唐代建筑技术已达颠峰,后代难以超越
C.宋以后坊市制崩溃,无力维修城郭街道D.宋代以降财政集权中央,地方经费困窘
7 . 江西素有“物华天宝,人杰地灵”之誉,在先秦时属“吴头楚尾”,“江右”一词常出于秦汉书籍,江东在左,江西在右,故称江西为江右。唐宋以后的书籍称江西为江南西道、江南西路,元设江西行省管辖今江西和广东。对于江西的称谓其“左右”“东西”方位的替换,能够说明(   
A.中央对地方的垂直管理B.经济重心南移趋势的影响
C.“山河形便”法则的运用D.交通发展和行政区划的变迁
2021-07-01更新 | 113次组卷 | 1卷引用:江西省新余市2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题
8 . 自秦汉至宋元,中国政治制度变革的总体趋势是(  )
A.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破B.地方政府的自主性逐渐被削弱
C.宰相逐渐退出权力中心D.国家行政权逐渐转移到君主手中
2021-10-25更新 | 111次组卷 | 1卷引用:河南省郑州市桃园中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
9 . 如表为部分朝代皇帝非正常结局(指因统治集团内部斗争退位或死亡)情况。据此可知(     
A.地方割据现象逐步减少B.皇位不稳固,成为“高危职务”
C.君主专制呈现强化趋势D.皇位无定数,唯有力者居之
2021-01-19更新 | 79次组卷 | 1卷引用:新疆喀什地区喀什第二中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
10 . 《唐大诏令集》中记载,安史之乱后,“两河宿兵,户赋不入,军国费用,取资江淮”。《读通鉴论》中也说“唐立国于西北而置根本于东南”,屡经大难“而唐终不倾者,东南为之根本也”。由此可知,唐末的藩镇(   
A.推动南方经济的不断开发B.一定程度上延续了唐朝的统治
C.使地方脱离中央趋势增强D.加强了唐朝中央对地方的控制
共计 平均难度:一般