1 . 唐太宗至唐高宗前期，官学鼎盛，私学不显；从开元、天宝年间迄于唐末，具有应试倾向的私学广泛发展起来。这一变化得益于（     ）

A．选官制度的发展	B．诗歌创作的鼎盛
C．社会阶层的流动	D．官学地位的衰颓

2 . 在宋代，皇帝叫官家，丈夫叫官人，顾客叫客官，观众叫看官，几乎弄得无人不官。这种官本位（以官员身份为价值标准）社会文化心理形成的主要原因是宋代（     ）

A．科举制的发展	B．儒学成为官方哲学
C．官员数量众多	D．社会身份趋于平等

3 . 有学者指出，人民的自由可以分为两个层面：不受政府干预的自由和进入政府的自由，从后一个层面上说，中国古代的人民是享有一定的自由的。该结论的依据是，中国古代（     ）

A．人民能够享有基本的人身自由	B．科举制度增强了阶层的流动性
C．经济发展使商人地位不断提高	D．儒家思想鼓励政府民主和开放

4 . 贞观年间，唐太宗改革科举制度，通过增加科举考试的科目和考试次数来网罗各种人才；推行官员向皇帝推荐人才的制举制度和自学成才者向官府乃至皇帝自荐的自举制度；对于年老、丧失活力的官员，唐太宗还制定了致仕制度，以便吐故纳新。这些举措

A．使士族丧失了政治影响力	B．提高了官员的参政积极性
C．扩大了封建统治社会基础	D．标志着察举和科举的结合

5 . 下面是宋代科举考试的相关要求。这些要求

国于监,开封府举人有与发解官亲戚者,止两司更互考试	李焘《续资治通鉴长编》
每秋赋荆差官考试官亲戚,谓之别头。至是以锁厅人多,颇侵寒士解头，乃令府.监护选亲戚，而专差官试锁厅人	《宋会要·选举》
诸州自今考试举人,并封弥卷首,乃委转运司所部选词学并公勤者为考试,监门.封弥官	《宋史》

A．有利于科举选官的公正公平	B．实现了中央对地方教育的有效控制
C．旨在强化对中央官吏的控制	D．打破了世家大族对官场垄断的局面

6 . 唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举

A．加强了君主集权	B．促进了阶级流动
C．消除了门第观念	D．激化了政治矛盾

7 . 据元朝《元统元年进士录》记载，当年成为进士的举子中，其母及妻为汉族的非汉族儒生占有相当大的比例。在研究的19位蒙古族进士中，母为汉人的占66.76%，妻为汉人的占72.73%。这说明元代科举

A．促进了民族间的文化交融	B．提高了汉族妇女的地位
C．营造了学习汉文化的高潮	D．规模和影响力超越前代

8 . 下表为唐代各道科举人才分布表，据此可知

	关内 道	河南 道	河北 道	河东 道	淮南 道	山南 道	江南 道	岭南 道	剑南 道	陇右 道	合 计
隋	2	1	3	2							8
初唐	49	44	41	29	12	5	4		2	2	188
中唐	61	49	50	34	31	12	7	4	1	1	250
晚唐	33	46	20	16	14		2	7			138
合计	145	140	114	81	57	17	13	11	3	3	584

A．北方地区始终是唐代科举人才的主要分布地

B．唐代通过科举制度选拔人才始终呈增长趋势

C．中唐时期各地科举人才均超过了初唐的水平

D．晚唐科举人才数量下降是科举制衰落的体现

9 . 明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出

A．官员士绅之间关系紧张	B．士人舆论左右地方政事
C．出身等级决定行政能力	D．科考功名影响官员威望

10 . 唐代及五代的科举考试存在“台阁近臣”向考官推荐有才学之人的“公荐制度”，以及考生向考官递交以前的考试成绩作为参考的“公卷制度”。宋代彻底废除了“公荐'及“公卷"制度，并规定推荐者要治罪。这表明宋代

A．科举考试制度逐步走向僵化	B．科举考试的公平性得到强化
C．科举制度产生新的官场腐败	D．选拔官员的手段越来越单一