A.出身背景影响科举竞争 | B.世家大族把持入仕门径 |
C.科举制是九品中正制翻版 | D.社会阶层流动趋于停滞 |
A.提升了传统文化的竞争力 | B.扩大了唐政府的社会基础 |
C.顺应了主流意识形态嬗变 | D.构筑了基层社会文化核心 |
人物 | 相关记载 |
刘知几 | 其父授《左氏》,刘知几“遂通览群史”“与兄知柔俱以善文词知名”,最后擢进士第 |
牛僧孺 | “为母所训,遂习先业”,后登进士科,官至宰相 |
元稹 | “其母郑夫人,贤明妇人也,家贫,为稹自授书,教之书学。稹九岁能属文。十五两经擢第” |
A.家学教育影响科举制度的发展 | B.家学中母亲教诲子弟最为常见 |
C.童蒙教育侧重实践而忽视经学 | D.童蒙教育不满足科举考试需要 |
材料 宋初,由朝廷临时任命主考官,改变知贡举一般多由礼部侍郎出任的做法,称权知贡举,为了分割其权,后又增设权同知贡举若干名,以后成为制度。宋太祖时,知贡举官虽然并不固定人选,但每当朝廷任命之后,并没有立即隔离,他们在主持考试之前仍有足够的时间接受请托或授受贿赂,因而往往发生徇私舞弊的现象,甚至引起落第士人的诉讼。据《宋史·选举志三》记载:“初立四门学,自八品至庶人子弟充学生,岁一试补。差一学官锁宿,弥封校其艺,疏名上闻而后给牒。”此举得到太宗皇帝的赞赏,“后遂为定制”。宋真宗时两次下诏,重申这项制度。为了加强对主考官的监督,又进一步规定,负责各类发解试的考官,也得与知贡举一例锁宿。锁宿制度规定:各级主考官员一经受命,立即和外界隔离,就是家人也一律不得见面,直到考试结束。其锁宿时间一般为一个月,若事情没有办完,就适当延长。
——摘编自崔勇、丁建军《宋朝科举考试制度改革》
(1)根据材料并结合所学知识,指出宋代实行锁宿制度的原由。
(2)根据材料并结合所学知识,说明宋代实行锁宿制度的影响。
材料 明代科举考试中,杭州所属各县平均状元数相当于全国每县(或卫)平均状元数的约18.32倍。
明代钱塘人何伦,“稍长读书,至古人忠孝大节,辄抚几而叹。父病,不解衣侍汤药者五阅月。”明代钱塘人刘均美,“读书通大义,性孝友”,洪武间以闾右(富豪)徙实京师,“仍以医行”,“售药不二价”,“又喜施病而贫者。”明代杭州人诸让,曾官吏部员外,“清介持正”,遇人馈遗,“辄厉声曰:‘若谓天下无关西汉子耶?’…凡权贵造请,一概峻绝”。
崇祯初,明代杭州科学家李之藻刊行《天学初函》,收入晚明入华耶稣会士所传来的哲学和科技论著20种。《杭州府志》记载杭州人许胥臣,参照传教士带来的“西书”写出天文著作《盖载图宪》。
《钱塘县志·纪制》记载着明代杭州人祭祀抗倭阵亡者之事,载:“忠烈祠在棲霞岑(位于杭州西湖畔)东,祀嘉靖三十二年御倭阵亡陈善道、吴懋宣……。褒忠祠在棲霞岑西,祀游击宗礼,指挥邵昇、姚泓、于岳,御倭阵亡,嘉靖三十七年总督胡宗宪请于朝建祠。”
一一南炳文《明代杭州人的四个亮点》
根据材料中的人物事迹,概括指出明代杭州人的“四个亮点”。并结合所学知识,简析“四个亮点”的时代背景。
A.颁布两税法 | B.调整三省分工 | C.创立科举制 | D.推行以庸代役 |
A.官员选拔存在举荐现象 | B.官员考核制度形同虚设 |
C.文人学士受到社会推崇 | D.科场徇私舞弊现象普遍 |
A.世家大族垄断朝政 | B.宰相权力受到严格限制 |
C.科举制的影响增强 | D.恩荫制度影响官员素质 |
A.成为入仕的唯一途径 | B.促进了古代廉政建设 |
C.消除了贵族世袭特权 | D.受到士族政治的影响 |
①唐朝完善了科举制度②分为常科和特科
③明经与进士两科最受社会重视④考试合格可以直接任官
A.②④ | B.③④ | C.①③ | D.①② |