2022 年 10月,中国外交部发言人华春莹在社交媒体上提到美国最高法院建筑上的孔子雕像,引起热议。其实这栋建筑雕塑了众多法学家。
(一)法庭内部的大理石饰
根据以上信息,结合所学,回答问题:
(1)美国最高法院是美国的最高______机构( )
A.立法 B.行政 C.司法 D.教化
(2)两幅饰带上的人物均按时序雕塑,据此推断这些历史人物排列的先后顺序为( )
A.南墙由左至右,北墙由右至左 B.两墙均由左至右
C.南墙由右至左,北墙由左至右 D.两墙均由右至左
(3)将饰带标示的人物①—④所在的国家(地区)与下列示意图中的字母相匹配( )
(4)将饰带标示的人物①—⑥与其法制史上的贡献相匹配( )
例:②-F
A.撰写的《战争与和平法》奠定了国际法基础
B.签署了《大宪章》,确立了英国法律至上和王权有限原则
C.以其颁布的法典为代表的世界性法律体系,称为“大陆法系”
D.制定了世界上现存最早的较为完整的成文法典
E.制定的法律是古罗马法律的最高成就
F.主张德治、人性善等观念,与法家观点截然相反
(1)根据展品信息,将下列展品匹配相应的展馆。(填写字母)
A《十二铜表法》 | B汉谟拉比法典 | C《罗马民法大全》 | D阿兹特克太阳历 |
E有“0”数字符号的手稿(3世纪) | F东汉织锦新疆博物馆藏 | G记载金字塔建造的莎草纸 | H玉米彩陶(7世纪)危地马拉出土 |
(2)造纸术的出现与传播,促进了文化的发展。根据以下材料的提示,画出“中国造纸术的传播演变示意图”。
材料 从考古可知,在西汉已有植物纤维(麻类)纸。东汉,蔡伦改进造纸术。中国造纸术在2世纪便已传到越南,7世纪,通过朝鲜传入日本。丝绸之路是造纸术西传的桥梁,3世纪纸已传到西域地区,8世纪,中国造纸术传入中亚地区,后通过阿拉伯世界传入欧洲。
人类交往的过程也是不同文化汇聚,升华的过程.西部亚洲,中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色.这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方,而且也传送西方文明到东方;同时,“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响.就是属于“桥梁”木身的各文明之间也是互动的,从而产生了独特而灿烂的各种文化。
——陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》
(3)概括上述《文明的汇聚与传播古代世界文明之交流》材料中阐述的文化交流特征
在人类文明的发展进程中,古圣先贤们留下许多名胜古迹,诉说着历史变迁,他们的治国之道也启迪后世。
活动一:探寻名胜古迹。请将下列图片所示的名胜古迹进行空间匹配。
活动二:明辨治国之道。在人类文明发展的早期,古代东方和古代西方有不同的国家治理形式,同属于古代西方的古希腊和古罗马也不尽相同。阅读材料,回答问题
(1)如活动一图所示的文明成果中,属于古代两河流域的是
(2)如活动一图所示的文明成果同时又是研究和认识该地区历史的重要史料。其中,属于文献史料的有
(3)上述三位政治家所处时期,其国家治理模式(政治制度)分别是什么?
(4)基于上述材料,概括上述国家治理模式(政治制度)的核心特征
A.是第一部资产阶级成文法典 | B.是罗马帝国统治的有力支柱 |
C.提倡法律面前公民人人平等 | D.是近代欧美国家的立法基础 |
A.国家限制贵族对司法的滥用 | B.经济发展提高私有财产意识 |
C.罗马社会内部阶级矛盾尖锐 | D.罗马人用法律规范社会生活 |
材料一 根据自然原因在一切人当中制定的法为所有的民众共同体共同遵守,并且称为万民法,就像是一切民族所使用的法。
——盖尤斯《法学阶梯》
材料二 罗马法规定:不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有,法官确认后才能受理。当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理。一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人;一个被控有罪的人,可在宣判前为自己辩护。
材料三 法律乃是自然中固有的最高理性,它允许做应该做的事情,禁止相反的行为。当这种理性确立于人的心智并得到实现,便是法律。
——西塞罗
问题
(1)材料一中的“一切人”指的是哪些人?
(2)材料二、材料三反映出古代罗马人怎样的法治精神和法律意识?
(3)根据上述材料并结合所学,概述古罗马人法治精神所产生的影响。
A.在古代中国,秦发动战争兼并六国 | B.在古代西亚,汉姆拉比法典制订 |
C.在古希腊,雅典的“伯里克利时代” | D.在地中海东岸,基督教创立 |
A.罗马法十分残酷野蛮 | B.重视良好道德的培养 |
C.此法典保护了罗马人民的利益 | D.极力维护私有财产 |
A.法官是罗马帝国的最高统治者 | B.法官滥用权力,造成社会秩序混乱 |
C.罗马法官建立了罗马帝国 | D.罗马法稳固了帝国的政治经济基础 |
A.是近现代西方法律的先驱 | B.维护和巩固了罗马帝国的统治 |
C.揭露和批判了私有制的罪恶 | D.给予自由和奴隶以公民权 |