材料
根据材料结合所学知识，从一幅图片或三幅图片出发，自拟标题，进行简要论述。（要求：标题正确，表述成文，史论结合，逻辑清晰）
材料 黑格尔（1770—1831，德国哲学家）关于自由的三个阶段的模式：“对东方世界来说，一个人是自由的；对希腊罗马世界来说，有些人是自由的；对近代世界来说，人人都是自由的。”
——摘自（英）柯林伍德著《历史的观念》
根据材料并结合世界史相关知识，评析材料中的观点。（要求：对材料的整体观点或部分观点进行评析，态度明确，论据充分，论证严谨）
自古及今，东西方各国的政治制度建设经历了漫长而曲折的发展过程，不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判。
材料：什么样的政治制度最理想呢？应该是没有，任何一种制度都是有缺陷的，不可能十全十美。其实，一种制度只要符合一个时代的需要，能够解决那个时代的问题，就有它的时代合理性。
——钱乘旦《西方那一块土》
结合相关史实对上述材料中的观点进行论证。（要求：观点明确、论证充分，史论结合，逻辑清晰）
材料 政治制度是制度领域的重要部分，是确定政治权力归属、分配、控制和调节的制度。政治制度不仅作为国家上层建筑的重要组成部分，而且也是规范社会政治生活的规则体系。亨廷顿在其《变化社会中的政治秩序》中认为:“没有强有力的政治制度，社会就无力界定和实现其共同利益。因此，创造政治制度的能力，也就是创造公共利益的能力....任何可用于强化政府制度的东西，都可被称为公共利益。公共利益就是公共制度的利益。”
——摘编自何平立《西方政治制度史》
根据材料并结合所学知识，以西方古代或近代某-历史时期政治制度发展的基本事实为依据，提出符合材料观点的看法，并进行简要阐述。(要求:所提看法不得摘抄材料内容，史论结合，史实准确，逻辑清晰。)
自古及今，东西方各国的制度建设和社会治理经历了漫长而曲折的发展历程，积累了丰富的经验和深刻的教训，国家治理关系国家稳定与社会发展，东西方各国因国情不同采取了各具特色的治理措施。
——改编自《普通高中历史课程标准》（2017年版）
从上图中任选两个影响国家治理的因素，结合世界史的相关史实，围绕“国家治理”这一主题自拟观点，加以论述。（要求：观点明确，持论有据，史论结合，表述清晰）
材料 图中为环地中海区域重要城市示意图。
注：①里斯本；航海家迪亚斯的出发地；②罗马；③雅典；④君士坦丁堡（伊斯坦布尔）；⑤大马士革；⑥亚历山大
结合所学知识，请从上图中任选一个城市，就其历史地位写一段介绍语。（要求介绍语应包括基本史实以及地位评价；定位明确，表述清晰，史实准确。）
材料 在国家制度的建构中，政治制度处于关键环节。由于社会经济条伴、历史传统、文化发展、民族特点不同，世界各国既不存在完全相同的政治制度，也不存在普遍适用的政治制度模式，历史经验证明，任何一个国家政治制度的选择都不是哪一个人或哪一种政治力量主观能够决定的，而是由这个国家的历史和国情决定的。西方政治制度模式的形成有其历史的必然性和进步性，但也有其历史的局限性，更不具有普适性。
——摘编自白艳等《透析西方政治制度模式历史局限——兼论中国绝不照搬西方政治制度模式》
以“民主制度”为主题，参考材料信息，结合世界史知识，自拟论题并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
材料：人类社会的民主政治实践，始于公元前5世纪的希腊雅典城邦。到了中世纪时期，一些城市共和国如意大利的佛罗伦萨共和国、威尼斯共和国、热那亚共和国等实行了自治民主制。在同封建专制制度的斗争中，资产阶级提出了近代意义上的民主，形成了资产阶级民主制。随着社会主义革命的胜利，无产阶级民主代替了资产阶级民主，是新型的民主形态。从以上简述可见，在不同的历史时代，民主的发展从未止息过。到了20世纪，全球民主化浪潮更汇成了滚滚洪流，越来越多的国家走上了民主政治发展的道路。
——摘编自许耀桐《论民主政治发展的多样性及其特色》
围绕“中西方的民主政治发展”，从材料中提出一个论题，并结合所学加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料 民主是实现和保障人类自由的理性选择。民主的自由意指“表现为普遍权利”的自由，是多数人说了算但又同时尊重和保障少数人的自由。但因为民主的歧义性，人类在通往民主自由之路上，面临着理想与现实的冲突。“从目标和效果上能够使最大多数人得到最大幸福的唯一政治形式，便是民主代议制”，也是迄今为止所能发现的“在时间和空间上可以采纳的唯一民主形式”。
——摘编自范进学《论民主的实现形式一直接民主与间接民主比较）
结合材料与所学世界史古代史或近代史的相关知识，围绕“民主形式与西方文明”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有中实依据。）
有学者主张重新审视古希腊文明中的法治和完政与近现代西方法治和完政的关系。
——捂罗洪洋、赵大华《重新思考古希错与近现代百方法治和完政的关系》垫理
结合所学解读衬料，从上述表格中任遍一个主题，并结合相关史实加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）
