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解析
| 共计 105 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 西塞罗说:“如果人们之间的协调性能得到维护,那么人类便可以像神一样的生活。”古代罗马用以维护人们之间协调性的重要工具是
A.权威B.理性C.宗教D.法律
2019-01-30更新 | 152次组卷 | 28卷引用:2011-2012学年福建省安溪梧桐中学高一上学期12月份检测新人教版历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
2 . “法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法
A.重视法律程序B.保留习惯旧俗
C.强调法官至上D.体现人人平等
2019-01-30更新 | 620次组卷 | 139卷引用:2010年福州八县(市)协作校高二下学期期末联考历史卷
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4 . 古罗马征服意大利半岛后,意大利人不能参与罗马政治活动和担任官职,没有资格分享公有地和战利品,但却要为罗马提供兵役,因此反抗斗争不断。这些斗争源于
A.公民与非公民的不平等
B.贵族世袭特权不受限制
C.公民对贵族专权的不满
D.公民利益缺乏法律保护
2018-11-28更新 | 3934次组卷 | 59卷引用:福建省龙岩市上杭县第五中学2021届高三9月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 罗马法内容丰富,体系完善,它的许多原则和制度对近代欧美资产阶级代议制产生了重要影响。其中主要有
①“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”       ②“法律面前人人平等”
③“私有财产神圣不可侵犯”       ④奴隶在法律上是“可以购买的东西”
A.①②③④B.②③C.①②③D.②③④
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名校
6 . 古罗马法学家赫尔墨杰尼安提出:“所有的法律是为了人(umini)而制定的”,他没有使用诸如“人民”或“全体市民”等集合名词。而是用心良苦地采用复数的“人”(uomini)的表述形式。这体现了罗马法
A.由公民法发展到万民法
B.代表了特定群体的诉求
C.更关注具体个体的利益
D.以人文主义为指导思想
7 . 罗马法的“法学的论证”方式,在政治领域表现为“依据人们的权利和统治者有依据的权力来推理”。在帝国时代,元首或皇帝总揽帝国大权,法学家们认为“皇帝所决定的都有法律效力,因为人民已把他们的全部权力通过王权法移转给他”。这一思想
A.否定了雅典人的人民主权原则
B.蕴含了启蒙思想中的契约精神
C.强调了法律应重视证据的思想
D.确立了法律是君主意志的体现
2018-08-31更新 | 294次组卷 | 17卷引用:福建省莆田市莆田第三中学2017-2018学年高三文综一模历史试卷)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 对于罗马人来说,法律是社会的基石,它对于公民基本权利和合法权利很重要,同时它又是社会生活和基础,从欧洲的历史来看,这种法律形式“民法尤胜于刑法”一直都很重要。这里主要强调罗马法
A.内容丰富详实,应用性强
B.量刑有理有据,保障平民权益
C.协调社会矛盾,巩固统治
D.侧重民事诉讼,保护私有财产
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 罗马法规定:如果当事人“商定的价格尚不足订约时被出售物品实际价值的一半,而买方又不愿支付差价,卖主可以蒙受‘非常损失’为由而解除契约”。这说明罗马法
A.防范了欺诈性契约的签订
B.具有完备的契约自由精神
C.旨在调和经济契约的矛盾
D.注重维护契约的公平原则
2018-06-01更新 | 811次组卷 | 25卷引用:福建省泉州市第九中学2019年高三上学期高三第二次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 罗马法规定:“故意杀害他人”处以死刑,而“不希望杀害他人但不幸发生杀害他人的行为”可通过交一只公绵羊替罪,这一原则被长期沿用。由此说明罗马法
A.缺乏严格统一的判罚标准
B.注重区别对待不同犯罪类型
C.掺杂诸多原始落后的习俗
D.其法律条文一直被近代沿用
2018-05-20更新 | 775次组卷 | 22卷引用:福建省漳州市长泰县第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题
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