材料一 启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱——天主教会,描绘了未来“理性王国”的蓝图,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。启蒙思想家们行动坚决、正视现实、认真思考、联系群众、不畏强暴,使人类走出不成熟的依附和奴役状态,成为敢于运用自己理性独立和自由的人,要在理性的引导下,要用理性来批判专制王权、封建特权和宗教神权,追求和实现人的权利、自由和平等。正因为有了这些启蒙思想家的哲学理论,才能使得启蒙运动贯穿数百年,席卷整个欧洲。启蒙运动还陆续传播到世界其他地区,启迪了人们的思想,动摇着封建统治。
——摘编自徐辉《浅析法国启蒙运动时期主要思想》
材料二 英、美、法政体是西方国家政治现代化进程中的重要成果,在理论上实践了启蒙思想家描绘的“理性王国”,只是不同国家的历史文化环境不同才表现出不同的制度实现形式。英、美、法三国普遍形成了相互竞争但又争而不破的两党或多党制,它们认为对不同权力机构的掌控和彼此制衡才是民主制度能够实现权力制衡的关键所在。德、日走上资本主义道路后,在政体上却保留了封建残余和军国主义传统,影响了世界政治的发展。
——摘编自康晓《英美法三国政体的异同及其文化成因比较》
(1)根据材料一并结合所学知识,评价启蒙运动思想。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析造成德日与英美法近代政体存在差异的因素。
| ①光荣革命后，英国国王的权力来源不再是神而是议会。 ②1689年《权利法案》颁布后，英国国王成为统而不治的“虚君”。 ③美国联邦宪法1788年生效，规定美国是个联邦制国家。 ④美国最高大法官由总统任命，参议院批准，终身任职。 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
材料一 “偃说上曰：‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。’于是上从其计。”
——《汉书·主父偃传》
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……议会成员之选举应是自由的。……议会之演说自由、辩论或议事的自由，不应在议会以外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
——《权利法案》
材料三 马克思说：德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建主义残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”
材料四 美国前总统乔治·布什在国庆演说中讲到：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
(1)据材料一指出当时西汉存在什么问题？说说汉武帝是如何解决这一问题的？
(2)依据材料二，指出英国颁布《权利法案》后国王和议会的权力有何变化？
(3)材料三中马克思为什么说德意志帝国是“以议会形式粉饰门面”？通过《德意志帝国宪法》德国确立了什么政体？
(4)依据材料四，结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？体现了美国1787年宪法的哪些原则？
①国王统而不治 ②内阁行使特权 ③议会是国家权利中心 ④内阁对国王负责
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……
材料二 第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国首相。”第18条：“（皇帝）有创制法律之权。”
——摘编自《德意志帝国宪法》（1871年）
材料三 美国创建之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是经过费城制宪奠定了美国的新体制。
请回答：
（1）材料一源自于哪国哪部法律文献？指出据此文献该国建立了何种政治体制？
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明两国的政治体制有何异同？
（3）材料三中美国的“费城制宪”制定了哪一部法律文献？并由此确立了什么原则来维护民主的？
材料一 英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例
——摘编自杨小凯《中国政治随想录》
材料二 在设计一个由人来统治人的(中央)政府时,最大的国难在于:你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者(注:被统治者指当时美国诸州);其次要强制(中央)政府控制自己。
——“美国宪法之父”麦迪逊”
（1）结合材料一和所学知识,指出“光荣革命”后英国逐渐形成的政治体制,并说明近代英国是如何逐步实现对王权的有效控制的?
（2）1787年宪法是怎样解决材料二中“最大的困难”的?这部宪法实现了哪位启蒙思想家的政治理念?
| A．无所事事 | B．“君权神授” | C．控制议会 | D．统而不治 |
| 君主制国家名义上的元首 议会是国家最高权力机关 内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责 |
| A．英国 | B．美国 | C．法国 | D．德国 |
| A．国王拥有行政大权 | B．《权利法案》遭到破坏 |
| C．议会无权制约国王 | D．责任内阁制逐渐形成 |
