1 . 20世纪初，英国首相阿斯奎斯说：“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者接受其大臣的建议并据此行事。”这一“传统”是（     ）

A．君主专制

B．君主立宪

C．民主共和

D．三权分立

2 . “议会除了不能使一个女人变成一个男人和使一个男人变成一个女人之外，能够做一切事情”“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。上述两则材料所反映的共同主题是

A．议会与国王权力平等	B．王权大于议会的权力
C．议会是国家的权力中心	D．议会受到内阁的制约

3 . 一学者这样评价某国政治制度演讲：“较少的腥风血雨，较少的声色惧厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走

A．英国君主立宪制	B．德国君主立宪制
C．美国总统共和制	D．法国议会制共和制

4 . 有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指

A．光荣革命

B．《权利法案》的颁布

C．责任内阁制的形成

D．进行议会改革

5 . 近代史上，英、法、美、德都建立了代议制民主，其主要的共同点是（　　）

A．国家元首都拥有行政实权	B．内阁成员都由选举产生
C．议会都拥有立法权	D．政府首脑都对议会负责

6 . 英国安妮女王（1702-1714年在位）时期,作为国家元首的君主拥有任命内阁大臣的权力,内阁大臣直接受君主领导,彼此不存在横向联系。这说明,当时英国

A．国王拥有行政大权	B．《权利法案》遭到破坏
C．议会无权制约国王	D．责任内阁制逐渐形成

7 . 阅读下列材料：

材料一   有学者指出，“在率先建设现代化的那些社会中，由于现代性的挑战主要来自内部，因而转变过程徐徐展开，延续了几个世纪”。以英国为例，传统领导嬗变为现代化领导发生在1649-1832年，经济和政治转变是在1832-1945年，直到20世纪国家的政治体制才完全适应了经济和社会的变革，社会整合则是二次世界大战后几十年的事情。

——邢悦《国际关系：理论、历史与现实》

材料二   对美国历史进一步观察表明，也许美国的开国之父们设计美国宪法时，主导思想本来就不是“民主最大化”，而仅仅是“制度最大化”。

——刘瑜《民主的细节》

材料三   美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。

——托克维尔《论美国的民主》

请回答：
（1）17世纪中后期，英国通过资产阶级革命确立了什么政治体制？据材料一与所学知识，从1649-1832年，英国在确立与完善这一政治体制历程中经历了哪些重要历史事件？
（2）据材料二与所学知识，归纳美国1787年宪法的主要原则，并举例说明1787年宪法在立法权与行政权方面是如何实现“制度最大化”的。
（3）近代中国哪一部宪法（或法律文件）能说明材料三的观点？
（4）据上述材料，近代西方政治体制的确立发展历程对现代中国的政治制度建设有何启示？

8 . 英国现任首相约翰逊于2019年上任，成为英国最有实权的政治领袖，掌握着国家最高行政权并且实质上掌握了立法权，但当时只有经过了英国女王的任命之后，他才是真正具有法定权力的首相。这说明

A．首相实际上对国王负责	B．议会选举直接产生首相
C．首相需要国王形式任命	D．国王成为国家权力中心

9 . 几千年的人类文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。阅读下列材料:

材料一　国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。

——英国《权利法案》

材料二　第三章 “着火的房子”：1787年春天……第十章 小州的胜利：7月11日--17日……第十三章 总统制的迷局：7月17日--26日……第十九章 瑕不掩瑜：9月8日--17日。

——引自[美]戴维·斯图沃特《1787年之夏:缔造美国宪法的人们》

材料三　学者马克垚认为:“美国《联邦宪法》的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”

请回答:
（1） 根据材料一并结合所学知识，概述英国“国王”与“议会”权力关系的演变。并由此说明英国资本主义政治制度确立的模式。
（2） 据材料二并结合所学知识，分别指出第十章、第十九章中目录内容的核心含义。
（3） 据材料三，并结合所学知识说明，美国《联邦宪法》的制定者们是如何警惕“专制政治”的？
（4） 依据美国1787年宪法确立的原则，若美国总统与国会之间就某一法案出现严重分歧，他们将如何依照宪法行使权力？

10 . 近代西方代议制民主作为一种直接民主制度,体现了主权在民、权力制约的民主原则。（     ）