（1）图一体现的我国古代封建王朝政治制度的基本特征是什么？与图一相比，图二所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么？图三中，军机处的设置反映了中国封建社会晚期的什么政治特点？综合上述图示，说明中国古代政治制度演变的趋势。
（2）图四漫画反映的是西方资本主义国家的何种政体形式？该形式最早是通过哪一重要文献加以确立的？结合史实简要说明图五体现了哪些重要原则。
（3）概述图六所示法律文献的历史地位。
（4）图七是中国人民多年追求民主的结晶，经历了血与火的洗礼。它规定和确立了新中国哪些重要的政治制度？
2 . 近代资本主义政体的建立是资本主义生产方式的有力保障。阅读下列材料：
材料一漫画
材料二见下图：
材料三
宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：（皇帝）“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”
请回答：
（1）材料一中的漫画反映了英国确立了什么政体？其法律依据是什么？
（2）材料三反映了哪个国家的代议制形式？指出材料二和材料三的两国国家元首的产生方式的不同。
（3）从君主和议会的关系方面谈谈材料一和材料三反映的政治体制有何不同点？联系两国实际分析其原因是什么？
材料
图1 英国革命时期不同阵营社会成分 图2 法国革命时期不同阵营社会成分
——据钱乘旦《西方那一块土》
根据材料并结合世界史相关知识，就材料整体或其中任意一点自拟论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）
材料一 “没有法律，国家只不过是一个没有灵魂的躯壳，虽然存在，但不能行动。
——【法】卢梭《社会契约论》
“让我们为宪章加冕……把国王这一称号分散给有权享受它的人民。’
——【美】潘恩《常识》
材料二 19世纪早期的一些思想家疾呼：“表面富裕、生气勃勃、欣欣向荣的社会中，却有这么一大群贫穷的同胞臣民，他们是用双手创造社会财富的工具，本身毫无过失，却注定要遭受沉重的苦难”。一些工人阶级的理论家逐渐认识到不仅要反对现存的工厂制度，更重要的是要反对资本主义体制，建立更为合理公正的新社会。
——摘编自李宏图《再造社会：19世纪欧洲的社会问题与化解》
材料三 无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。……那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
（1）请用两个词准确概括材料一中的思想主张，并举一例说明西方资产阶级对上述主张的实践。（2）结合所学，分析材料二中的理论家反对“资本主义体制”的理由。
（3）根据以上材料，指出马克思构想的“联合体”的特点，并说明马克思主义在当今世界的价值。
5 . 近代大国崛起的过程，各具特色的发展道路和经验，启迪着今天，也影响着未来。下面是围绕“大国的崛起”的主题，从历史学科素养的角度设计的自主学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一【思维导图——阐述英国发展】
（1）英国崛起的诸多因素中，关键因素在于它事先完成了政治制度的创新与经济领域的变革，请指出其表现形式及实现途径。
政治制度的创新： 经济领域的变革：
任务二【情境再现——解释美国现象】
（2）历史上美国曾出现了下面的社会现象，你能从中提取到哪些信息？（不少于2个）安娜曾是衣食无忧的美国南方人，大萧条改变了她的命运，那是她还在念大学三年级，圣诞节回家却发现家里一无所有，她被迫加入了妇女就业大军的行列，最后她在一个“土木工程署”的机构求得一职，主要是负责了解就助者是否处于贫困状态中，比如你有车吗？家里有人工作吗，当安娜奔走各地验证信息的准确性时，她被眼前的惨状震撼了，她深深体会到一种无助。有朋友指责安娜过于多愁善感，他们觉得穷人生活特别是黑人是罪有应得，安娜不得不竭力为新政辩解，她在大萧条期间的经历使其对政府在解决国家的贫穷和不幸时的种种努力心存感激。
信息一：
信息二：
任务三【阶段划分——探讨苏联兴衰】
（3）根据下图年代尺的阶段提示，说明苏俄（联）探索社会主义道路中的经验教训。
经验教训：
任务四【图片展示——畅谈中国复兴】
（4）实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。请结合下面这些图片提供的信息，谈谈你对中华民族伟大复兴的感悟。
