【主题一】最早的外国史教材：
材料一、1867年，京师同文馆在中国教育史上首次开设外国历史课程，当时使用的教材《各国史略》，是杨枢和长秀翻译的，它的蓝本是欧美国家的历史教科书。
——胡鹏林《从京师同文馆到京师大学堂》
（1）依据所学知识，京师同文馆开设外国历史课程的背景及原因有哪些？这会产生怎样的影响？
【主题二】教科书中孔子形象的变化：
材料二、“中国之历史，即孔子一人之历史而已”。
——商务印书馆《最新教科书系列》1904年
“孔子没，历代帝王奉之为先师。祭奠用王者之礼，列《论语》于官学。……孔孟之道，实为中国之根本。”
——光明书局《中国历史教科书》1906年
材料三“影响到后世,竞被那辈自托于儒者所播弄……桀黠的君相，就假以自便，硬抬孔子,，于是孔子的尊严愈益隆重……但实际上是以礼法束缚人们，以上陵下罢了”
---顾颉刚、王钟麒《现代初中本国史》1923年
（2）比较材料二、三，指出两者的不同。导致这种变化的直接原因是什么？
【主题三】教科书中的美国印象：
材料四、“美国国会是资产阶级和地主控制的，因为按照宪法规定，必须有一定财产的人才享有选举权利和被选举权。……最高法院曾多次帮助美国资本家，宣布工人罢工为非法，残酷地镇压革命的工人。……美国的政治制度保障了美国有产阶级的利益，把种族歧视固定下来，使广大的劳动者失去了起码的政治和经济权利。它所宣布的‘自由’为的是地主主和资产阶级专政的巩固，实为剥削的自由。”
——人民教育出版社《世界近现代史》（高级中学课本）1958年
材料五、“联邦制……避免过度集权的弊端。”“三权分立……防止独裁的出现。”“1787年宪法……突出分权与制衡的原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。……仍然存在着不足，后来，陆续以修正案的形式加以弥补。”
——人民教育出版社《历史必修一》（高级中学课本）2007年
（3）材料四和材料五对美国政治制度的态度有什么不同？
（4）为什么会有这些不同？
（5）无论是孔子、还是历史上的美国，所有的历史事件和历史人物本身是不能改变的，但不同时代的历史教科书对它们却有不同的解释。对此，你有什么认识？
材料一 民国初年是一个非常的时代，处于制宪政治时期，而非常态政治时期。制宪政治要解决的是一个国家的根本大法，因此，参与制宪的各个党派虽然有各自的价值、信念和利益，但要求他们在制宪的时候，暂时放下党派之私见和私利，从国家的长远和整体利益出发，制定超越党派的永久宪法。……美国在建国之初也曾出现过私人利益泛滥、普遍出现腐败、派系与党争等一系列问题。……面对人性中的幽暗，联邦党人非常具有政治智慧，他们不是像法国大革命那样以公共的善的名义去压抑私利的恶，而是通过建立分权的宪政制度，以恶制恶，相互平衡，将恶转化为善，将私人利益转化为公共利益。在费城制宪会议的过程之中，虽然各州、派系之间有利益冲突，但为了实现共同的国家未来和长远的政治秩序，大家一方面相互承认对方的逐利冲动，另一方面寻求利益整合和政治妥协的可能性。美国人坚信，只要有适当的制度性安排，各种分散的私人利益可以“共和”为民族的整体利益。
——许纪霖《辛亥后民初的制度转型为何失败？》
材料二 所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。……是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也。……共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一物。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年2月）
（1）根据材料一民国初期和美国独立初期面临的相同政治问题是什么？根据材料一及所学知识，简要说明美国在解决该问题时所体现出的“政治智慧”。
（2）据以上材料及所学知识，分析民国初年立宪政体在中国不能真正建立的原因。
（3）综合上述材料，谈谈你对政治制度发展趋势的认识。
材料一 英国是世界现代政治制度的滥觞，其“四大发明”（代议制、君主立宪制、责任内阁制、两党制）不但为世界政治文明做出了贡献，其渐进式政治改革模式更是确保了英国三百多年的和谐发展。……（《权利法案》）前的暴力革命为近代英国宪政改革奠定基础。1689年的《权利法案》确立了议会主权，限制了国王的权力，英国逐步建立了君主立宪制政体。……随着工业革命深入发展，新兴的企业主和中产阶级力量迅速壮大，在法国革命浪潮影响下，英国通过1832年议会改革法案，企业主和中产阶级取得更多议会席位，确保了资产阶级民主政体的稳定和经济迅速发展。……1969年的《人民代表选举法》规定，凡年满18岁的公民，均享有选举权。至此，英国自由、平等的普选制才真正确立起来。
——摘编自《英国政治制度史》
材料二 美国制宪者认为，将国家的命运与个人的权利托付于情绪化的民众，缺少一种精英的理性慎思明辨和权力的必要集中，其后果必然是无政府主义的民粹政治……他们关心的更多的是如何建立一个有效力的但又受到约束的政府。代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断；他们既反对贵族或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”，正因为有这些忧虑，1787年的宪法格外注重权力的分割与制约。
——据万绍红《共和主义与美国宪法的主要原则》等整理
（1）根据材料一并结合所学知识，简要概括英国宪政的发展历程。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括美国实行“三权分立”的原因及影响。
材料一：
（1）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
（2）凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
（3）除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
（4）议会之选举应是自由的。
（5）为申雪一切诉冤，并为修正、加强和维护法律起见，国会应时常集会。
——《权利法案》（1689年）
材料二：在美国，1929—1933年的经济危机所造成的紧张局面，促使议会授权总统紧急时刻的特别权力，罗斯福据此得以实施其“新政”措施。……在英国，战争极大扩大了劳合乔治和丘吉尔的权力，丘吉尔为保证战争的胜利，很多重大的决定都是绕过议会而由战时内阁直接做出，这种做法的结果自然是首相权力的巨大增长。……二战后，德国重建时期，联邦德国的首任总理阿登纳及其办公室成了实际上的政府中枢。……在法国，戴高乐制定的第五共和国宪法剥夺了议会选举总统的权利，赋予总统以任命总理的权力、特殊情况下的“非常权力”以及越过议会通过公民投票决定国家大事的特殊权力。
材料三：大选中败给了工党领袖艾德礼，丘吉尔觉得自己永远不能原谅英国的选民。艾德礼所以成功是因为其承诺迎合了选民。仔细观察下图。
请回答：
（1）根据材料一，归纳议会在国家政治生活中所处的地位。结合所学知识，分析这种“地位”的确立有何历史意义？
（2）对比材料一二，指出议会地位发生的变化。材料二给出了20世纪以来议会地位变化的各种因素，请你结合近代两次工业革命所带来的社会变化来分析其历史原因。
（3）依据英国制度运作程序，艾德礼能够成为英国首相，需具备哪些条件？工党领袖艾德礼在竞选中战胜声名显赫的丘吉尔说明了什么？
（4）通过材料我们知道，为大英帝国独立和反法西斯战争胜利立下汗马功劳、声名显赫的丘吉尔在大选中依然败北。试概括在英国，民主是通过哪些制度得以实现的？
材料一：伯里克利…将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议，不仅解决一般政策问题，而且还为政府在外交、军事和财政等一切领域的活动作出详细决定。伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：1787年宪法规定实行联邦制，采用行政、立法、司法三权分立，相互制衡的原则。这部宪法…第1条包括10节，规定美国国会的组成及其职权。第2条包括4节，规定总统的职权和产生办法。第3条包括3节，规定美国联邦法院的组成及其职权。第4条包括4节，主要内容是规定各州的权力。第5条主要是规定宪法修正案提出和通过的程序。第6条主要是规定联邦宪法和根据宪法制定的法律为全国最高法律，各州法官均必须遵守。
材料三：《权利法案）载：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僧越权力，为非法权力。未经议会同意，国王不得任意征税，不得招募军队及维持常备军。议会必须定期召
材料四：中国于1998年11月4日正式颁布实施村民委员会组织法…在这十年间，中国29个省区市相继颁布了村民委员会组织法实施办法，31个省区市出台了村委会选举办法，7个省份专门制定了村务公开条例…十年来，各地普遍开展了三轮以上的村委会换届选举，240多万名村委会干部基本做到了由村民直接选举产生。90%以上的农村建立了村民民主理财小组、村务公开监督小组，村务公开、民主评议、村干部定期报告工作、村干部离任审计等活动普遍开展。
——《中国约85%的农村已建立村民大会或村民代表会议制度》
（1）依据材料一，概括伯里克利为完善雅典民主制度采取的措施，并指出实行这些措施的主要原因。
（2）根据材料二，结合所学知识，说明近代美国是怎样突破古代雅典民主的局限，又是怎样维护民主的？
（3）有人根据唐代的中央官制断言中国古代已出现了民主制度，根据材料三及所学知识分析判断上述观点是否正确，并说明理由。
（4）材料四反映的管理形式有何相同点？
（5）根据以上材料谈谈你对民主政治的认识。
