1 . 古人说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中的图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答问题

材料一   

材料二   

（1）图一漫画“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了”所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该政治形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的？
（2）图二中的联邦政府结构是依据哪一部法律文献构建的？中央政府的权力构建体现了什么原则？又是如何体现的？
依据《1875年法国宪法》和《美国1787年宪法》内容指出：
（3）美国总统和法国总统在产生方式和权限方面有何不同？
（4）美国和法国的宪法都赋予总统较大的权力。结合当时的背景说一说形成这种状况的原因？

2 . 漫画是讽刺和幽默的艺术。仔细观察下面漫画信息，它意在说明

A．联邦宪法导致弊端丛生	B．邦联制下美国政治窘境
C．分权制衡影响政府决策	D．三权分立破坏政治民主

3 . 下列漫画原载英国《一周》杂志网站，是对当今某国的政治制度的生动描绘：一棵大树有三个树杈，其中一个树杈已被当前某个人所取代。这种政治制度是

A．议会代表制	B．责任内阁制
C．三权分立制度	D．两党制

4 . 下列漫画是对当今某国政治制度的生动描绘：一棵大树有三个树杈，其中一个树杈已被当前某个人所取代。漫画中所反映制度确立的法律文件是

A．英国《权利法案》	B．法国《人权宣言》
C．美国1787年宪法	D．《德意志帝国宪法》

5 . 下图漫画中，美国最高法院大法官蒙着双眼，手提一个天平，天平的一侧放着“美国宪法”，另一侧坐着杜鲁门总统，载有宪法的一端显然更有分量。该漫画反映出美国

A．司法权高于行政权	B．总统对最高法院负责
C．总统与最高法院相互制衡	D．最高法院拥有司法解释权

6 . 下图是有关近现代某国的政治体制的漫画。该漫画意在批评

A．邦联制下国家结构松散	B．权力制衡导致效率低下
C．政党政治引发利益之争	D．三权分立影响政治民主

7 . 下图的卡通画在美国不同时期被赋予不同的含义。独立战争胜利后美国为改变漫画所反映的状况而采取的措施是

A．实行共和制	B．实行联邦制
C．实行邦联制	D．确立三权分立制

8 . 下图是有关美国邦联政府、议会与州关系的一组漫画。该组漫画反映了（ ）

A．邦联政府拥有征税权与财政权	B．邦联议会须扩大法定权力
C．邦联政府各项活动须听命于各州	D．邦联议会财政支出须各州批准

9 . 阅读下列材料，回答问题

材料一   我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论。

——伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》

材料二   

三权分立、制约与平衡示意图

图2
（1）根据材料一，指出雅典民主政治发展到顶峰的主要表现。
（2）根据材料二和所学知识图1、图2反映的政治制度具有什么相同点？本质上又有什么不同？
（3）结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识。

10 . 历史老师在讲述美国联邦机构的权力结构时，绘制了右图的图示。某同学作了如下解释：最高行政权归总统，总统对国会负责，国会是最高立法机构；最高法院拥有司法权，大法官由国会任命。