1 . 英、法、美、德等国的代议制各有特点，但核心思想是一致的，即资产阶级通过设立议会把国家的立法权力掌握在自己手中。下列对近代西方议会的解读，正确的是(        )

A．英国“光荣革命”确立了议会制	B．美国1787年宪法规定总统是国家首脑
C．法国总统没有实权	D．德意志帝国议会是国家最高权力机关

2 . 美国宪法之父汉密尔顿在美国制宪会议上说：“所有的社会都分成了少数派和多数派。少数派包括富人和出身名门的人士，多数派包括人民大众……应该使少数阶级在政治上享受特殊永久的地位。他们可以阻止多数阶级的骚动……人民！人民是一个大野兽！”对他的主张解读不正确的是

A．实行精英政治

B．限制民众权力

C．限制政府权力

D．维护资产阶级利益

3 . 以史为据是历史研究的最基本的方法，历史学习也应从各类材料中得出对历史的认识。
方法1：解读地图

材料一   

（1）材料一前后发生了怎样的变化？请说明变化的原因。
方法2：辨析观点

材料二   《联邦宪法》（1787年宪法）的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。

——马克垚主编《世界文明史》

美国黑人领袖马丁·路德·金在谈到1787年宪法时说：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”

（2）材料对美国宪法持什么观点？结合所学阐明上述观点的依据。
方法3：分析数据

材料三   苏联社会主义建设的统计资料

俄国和苏联工业在世界的比重

俄国和苏联工农业比重

（3）根据材料三和所学，指出苏联社会主义建设取得了怎样的成就？存在哪些问题？

4 . 2016年1月5日，美国总统奥巴马在白宫召开新闻发布会，痛陈美国枪支暴力犯罪顽疾并宣布一系列控枪新举措，以期绕过国会、用行政手段遏制频发的枪支暴力事件。但持枪权在美国向来被视为重要的个人自由权利之一，从最初反抗英国殖民统治者的民兵，到规定持枪权“不可侵犯”的宪法第二修正案，持枪成为一种传统。因此，奥巴马总统的控枪令引发了多方的不满情绪。对此解读正确的是

A．总统不经国会同意宣布控枪令涉嫌违宪

B．按照美国宪法规定，总统可以强制推行其控枪令

C．如果奥巴马强行推行其控枪令，参议院可以对其进行弹劾

D．公民持枪权是1787年宪法制定之初赋予公民个人的基本权利

5 . 法律制度是人类文明的重大成果，也是民主政治的重要保障。试以下列几个历史片段为例，透过现象发现过去时代的特性，从而解读发生在不同时空的文明。

材料一：罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出指控。罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。

（1）罗马法走向成熟的标志是什么？
（2）罗马法对后世法律制度的影响极其深远。材料所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？

材料二   本宪法所授予的全部立法权，均属于……合众国国会。国会由参议院和众议院组成……参众两院可各自反对对方所提法令。联邦政府在全国范围内行使主要国家权力。各州仍拥有对本州人民直接管理的权力，人民选举国会议员的资格仍由各州来决定。

（3）材料二体现的政治原则是什么？从哪两个方面体现了这一原则？

材料三   “中华民国之主权属于国民全体。”；“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。”；“中华民国人民一律平等……人民享有人身、居住、财产、言论等自由。”

——《中华民国临时约法》

（4）材料三体现了哪些原则？它的颁布有何意义？

材料四   

（5）1954年宪法体现了什么原则？新中国政治的基本框架包含哪些主要制度？

6 . 如图是美国联邦最高法院门楣正中雕刻的三位圣哲塑像，从左至右是：孔子，摩西，梭伦，分别代表了教育、宗教和法律。对此解读正确的是

A．体现了美国宪法的基本理念	B．折射出儒家文化泽被东西
C．显示出人类文明的互鉴互融	D．反映出美国文化源远流长

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   孟德斯鸠认为：“政体的性质是构成政体的东西，而政体的原则（法律）是使政体行动的东西。一个是政体本身的构造，一个是使政体运动的人类感情。”并提出“所有拥有权力的人，都倾向于滥用权力，而且不用到极致决不罢休……为了防止滥用权力，就必须以权力限制权力”。

——摘编自钱婕《孟德斯鸠〈论法的精神〉的政体思想评析》

解读材料，结合世界政治史的相关史实，围绕“政体与法律”拟定一个论题，并就所拟论题加以阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

8 . 据统计1789～1998年，遭美国国会众议院弹劾、参议院审判的文职官员共有16人，其中总统2人，内阁部长1人，参议员1人以及法官12人。其中有7人（全部是法官）被审判定罪并被免去公职。对以上信息解读正确的是

A．不利于维护司法的独立性

B．体现国会弹劾权的威慑力

C．违背法官终身任职的规定

D．体现权力相互制约的原则

9 . 阅读材料，回答问题。

材料一   德意志君主立宪制结构图

材料二 顺应这些自然本性的各项中央权力，都喜欢和鼓励平等，因为平等特别便于中央行使权力，使中央扩大和巩固权力。……政府是爱公民之所爱，并且自然是恨公民之所恨。这种感情一致的共同体，在民主国家不断将每个公民和国家元首结合在同一思想之下，并在两者之间建立起隐秘的和恒久的同情。……生活在民主时代的人自然喜欢中央政权，并愿意扩大它的特权；而且，如果这个政权忠实地代表了他们的利益，确切地再现了他们的本意，他们对它的信任就几乎是无限的，并准备将自己所能付出的一切献给它。

                                                     ——摘自[法]托克维尔《论美国的民主》

请回答
（1）根据材料一并结合所学知识，解读德国君主立宪制下皇帝与议会、皇帝与内阁、皇帝与宰相之间的关系并依此概括德国政治制度的特点。
（2）根据材料二和所学知识，分析为什么说美国公民和政府是“感情一致的共同体”。

10 . 权利的“制约平衡”是近代西方代议制民主政治的原则。阅读材料，回答问题。

材料一   “立法权应由人民集体享有，人民通过自己的立法机关来行使立法权。立法机关定期开会，除此之外还有权监督法律的执行。”“行政权是决定媾和或宣战，派遣或接受使节，维护公共安全，防御侵略的权力，它执行国家的意志，应该由国王掌握。”“司法权是惩罚犯罪或裁决私人讼争的权力，具有独立性，应由法院和陪审官行使。”

——孟德斯鸠

材料二   美国1787年宪法通过“比例制和平等制相结合的设计思想，对立法权进行再度分割，试图防止任何一个政治势力单独控制全国的政治生活。”

——陈会颖《大国崛起的文化解读》

（1）根据材料一，指出孟德斯鸠的政治主张，并结合所学概括这一政治主张的理论地位。
（2）阅读材料二，结合美国1787年宪法的内容，阐释宪法所体现的立法权中“比例制和平等制相结合的设计思想”。