A.“制约与平衡”的原则受到破坏 |
B.自由的美国面临独裁统治的威胁 |
C.总统行政权过度扩张遭到抵制 |
D.经济危机改变了美国的政治制度 |
A.国会是美国政治权力中心 | B.总统受国会监督并对其负责 |
C.立法权实际上高于行政权 | D.分权与制衡是美国政治特征 |
A.分权制衡原则 | B.民主原则 | C.联邦制原则 | D.自由平等原则 |
A.旨在消除南北方的矛盾 | B.宣扬了美国优先的思想 |
C.说明宪法条文的倾向性 | D.默认了奴隶制的合法性 |
A.总统与国会矛盾日趋激化 | B.政党斗争导致国家分裂 |
C.众议院拥有独立的立法权 | D.行政权受到立法权制约 |
A.联邦制加强了中央政府权力 | B.三权分立实现了分权制衡 |
C.地方各州自治权力不断增强 | D.中央集权与地方分权结合 |
A.分权原则 | B.联邦制原则 | C.平等原则 | D.两党制原则 |
A.加强中央的权力是社会的共识 | B.-些代表抵制宪法中的联邦制原则 |
C.制宪者对民主的担忧和不信任 | D.平衡利益是制宪者首要考虑的目标 |
材料一 北宋初,君臣讨论国家长治久安之策。宋太祖问:“天下自唐季以来数十年间,帝王凡易八姓,战争不息,生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?”宰相赵普对曰:“国家不安者,其故非他,节镇太重,君弱臣强而已矣。今所治之,无他奇巧也,惟削夺其权,制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。”
——(引自《续资治通鉴长编》)
材料二 《邦联条例》规定:邦联名称为美利坚合众国;各州保留它们的主权、自由和独立;邦联只设国会作为中央权力机构;各州派2至7人为国会代表,各州只有一票表决权;凡有关宣战、缔约、举债、召集军队和任命总司令等类重大事项的决定,均需要取得至少9个州的同意;等等。邦联无权向各州征税和管理各州的贸易。
材料三 本朝鉴五代藩镇之敝,兵也收了,财也收了,赏罚刑政,一切收了,州郡遂日就困弱。靖康之役,虏骑所过,莫不溃散。
——《朱子语类》卷128
材料四 美国1787年宪法规定:美国实行联邦制。联邦制是一种多中心的复合共和制,是关于自治、非集权、多样性的宪制安排。制定一部有严格修改程序的宪法,在全国政府与各构成单位(州、省、邦)之间分割国家权力,各构成单位人民有自治或自组织权。绝大多数联邦国家的构成单位都有自己的宪法,规定自己的政府组织形式。
1787年宪法规定:……本宪法及依本宪法所制定之合众国法律;以及合众国已经缔结及将要缔结的一切条约,皆为全国之最高法律;每个州的法官都应受其约束,任何一州宪法或法律中的任何内容与之抵触时,均不得有违这一规定。…
(1)据材料一、三,结合所学知识分析,北宋加强中央集权的措施及弊端。
(2)据材料二、四,结合所学知识分析,美国如何解决独立之初的主要问题?并指出美国与中国中央集权制的主要不同。
材料一 首先是“权利法案”,规定非经议会同意,国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”,规定每三年必须召开一次议会,每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威,如今已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。至此,国王的专权在英国已了无可能。
——《世界文明史》
材料二 从美利坚合众国形成的过程和背景来看,美国的立国经验是独特的。首先,和西方大多数国家不一样,美利坚合众国的建立不是自上而下,而是自下而上完成的,国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次,“州”的地位的演变,一直是这个国家形成过程中的关键,州先由殖民地上升为独立之“邦”,后又降格为从属于联邦的成员,不管其地位如何演变,但始终都保持着相当的独立性。再次,由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”,因此这种联合的程度和方式作为一种标志,不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段,也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式,而与其他任何国家不同。
——何顺果《美国史通论》
材料三 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿作出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后法国就确立起议会制度,不再发生革命了,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦《世界现代化进程》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出《权利法案》使英国的王权发生了什么变化?18世纪,英国王权是如何被进一步限制的?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出独立后的美国实行“联邦制”的原因?
(3)根据材料三并结合所学知识,试述法国代议制建立的特点及成因。
(4)如果将上述材料作为研究性学习的素材,请你为该组材料确定恰当的研究主题。