组卷网 > 知识点选题 > 1871年德意志帝国宪法
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 3 道试题
1 . 下图为某校高三学生在学习某国近代政治制度后,用物理电路知识绘制的图示。由此可知该国(     
A.内阁受到帝国议会的有效制衡B.国民在权力结构中居于核心地位
C.联邦议会由成年男子选举产生D.国家元首握有大权议会仅为粉饰
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱——天主教会,描绘了未来“理性王国”的蓝图,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。启蒙思想家们行动坚决、正视现实、认真思考、联系群众、不畏强暴,使人类走出不成熟的依附和奴役状态,成为敢于运用自己理性独立和自由的人,要在理性的引导下,要用理性来批判专制王权、封建特权和宗教神权,追求和实现人的权利、自由和平等。正因为有了这些启蒙思想家的哲学理论,才能使得启蒙运动贯穿数百年,席卷整个欧洲。启蒙运动还陆续传播到世界其他地区,启迪了人们的思想,动摇着封建统治。

——摘编自徐辉《浅析法国启蒙运动时期主要思想》

材料二   英、美、法政体是西方国家政治现代化进程中的重要成果,在理论上实践了启蒙思想家描绘的“理性王国”,只是不同国家的历史文化环境不同才表现出不同的制度实现形式。英、美、法三国普遍形成了相互竞争但又争而不破的两党或多党制,它们认为对不同权力机构的掌控和彼此制衡才是民主制度能够实现权力制衡的关键所在。德、日走上资本主义道路后,在政体上却保留了封建残余和军国主义传统,影响了世界政治的发展。

——摘编自康晓《英美法三国政体的异同及其文化成因比较》


(1)根据材料一并结合所学知识,评价启蒙运动思想。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析造成德日与英美法近代政体存在差异的因素。
3 . 阅读材料,回答下列问题。

材料一   十七世纪以来,德意志的各封建领主为了维护自身利益,以至于安于现状,反对统.周边列强国家(如英、法、俄等)为了维护自己在欧洲的传统强国地住,都竭力希塑德国雄持分裂局面,以便继续掌控德意志。俾斯麦认为:要统一德意志”不是遗过演说与多数议决所能解决的——这正是1848年和1849年所犯的大错误一而是要用铁和血来解决"。

材料二   俾斯麦作为德意志帝国的第一任首相,他保留了国家上层,普鲁士国王世袭帝国皇位,皇帝有权召集成解散帝国议会和联邦议会,容克和军队是国家的支柱:西对境内7个不同的货币区和33家具有钞票发行权的银行,俾斯麦宣布马克作为法定货币,1873年,建立黄金储备,实行全本位;这一时期,德国的电力工业、化学工业得到长足发展,电气工业成为德国经济迅速增长的主要因素之一;1881年,俾斯麦颁布了《疾病保险法》《意外事故保险法)等。另一方面,从1870年到1917年,德国的中小学和大学一直在庆祝色当战役的胜利,用以培养青年人获取新的胜利所需要的傲慢情绪,当时德国人对成就和利润的追逐,对机遇的过高估计,使实现统一时所激发的帝国主义情绪肆意张扬,尽管俾斯麦警醒地意识到:“伟大的胜利往往隐藏着巨大的危险,它比失败让人类的本性更难以承受。”但是,他已.经无法阻止概起的民族主义狂潮。推动着德国人一致追求在世界上的地位。

——摘编自《大国崛起.德国》


(1)权据材料一并结合所学知识,分析俾斯麦统一德风的历史行最。
(2)根据上述材料并结合所学知识。评价俾斯麦巩固德国统一的政策。
2021-08-31更新 | 39次组卷 | 1卷引用:贵州省贵阳市普通高中2015届高三上学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般