1 . 右图是辛亥革命胜利后，国人创作的一幅名为《恭祝中华民国万岁》的宣传漫画。“国”字的传统写法是“国”，但在图中却写为“囻”。作者通过这个创意要表达的思想观念

A．三权分立	B．民族独立
C．主权在民	D．民生主义

3 . 下图漫画选自1911年11月9日出版的《盛京时报》（日本人创办于沈阳），题为《疮痍满目》。该漫画创作的背景是（       ）

A．北洋军阀集团陷入分裂	B．瓜分中国狂潮的兴起
C．清朝黑暗统治彻底结束	D．革命形势的快速发展

4 . 阅读材料，回答问题。

材料   历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等，使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式，集中反映特定的历史内容和相关历史背景，以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下图为1912年8月13日《民权画报》刊发的同盟会会员赓韶的漫画《环游地球》。漫画中间是一个地球仪，一只猿猴手挥五色旗，在地球上绕圈子跑动。

(1)根据材料的图文信息并结合所学知识，对漫画《环游地球》加以阐释。
(2)围绕1937~1949年中国的重大事件或历史人物，按照历史漫画的呈现要求，构思一幅历史漫画并加以说明。（要求：自拟标题；写出构思，无需作画；史实准确；观点正确。）

5 . 下图是《民权画报》于1912年8月13日刊登的一幅讽刺漫画，画中有一只猿猴手持五色旗，在地球上绕圈子跑动。该漫画

A．继承传统文人画基本风格	B．反映中国人走向世界的决心
C．反映当时政治转型的艰难	D．讽刺袁世凯政府的保守落后

6 . 如图漫画发表于1912年上海《民权画报》。由漫画可知作者

A．赞叹民主共和观念深入人心	B．强烈反对北洋军阀复辟称帝
C．极力维护清朝封建专制统治	D．反思辛亥革命的历史局限性

7 . 历史漫画以幽默的风格，反映了当时的历史。回答下列问题。

（1）谢缵泰这幅漫画最早曾刊于1898年7月香港《辅仁文社社刊》上，后托好友带到日本、印成彩图，然后交给上海别发洋行发行。其旁题词曰：“沉沉酣睡我中华，哪知爱国即爱家！国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。”依据材料，这幅漫画的寓意是什么？结合所学，简要分析这幅漫画有何历史作用？

（2）这幅宣传画创作于1912年，画中有“恭祝中华民国万岁”的字样。结合所学说明该画创作的历史背景。

（3）请为下图撰写说明（包括时间、地点、寓意等）。

上海《救亡漫画》创刊号（1937年）

9 . 根据下面材料呈现的信息，回答问题。

材料一、斯塔夫里阿诺斯认为：中国近代产生的入侵与反入侵的连锁反应的原因是中国人的闭关自守、骄傲自满与灾难性战争受到刺激两种情绪的碰撞的结果，这个结果孕育了一个新的中国，产生了至今仍在震撼着远东和全球的影响。

（1）结合材料一和所学知识，指出“新中国”的诞生对世界有何影响？

材料二   

（2）材料二中图l、图2、图3反映的事件涉及到近代中国革命哪两个历史时期？
（3）材料二中，中国同盟会是一个什么性质的组织？图3反映的事件发生于哪一年？图反映的事件历史背景是什么？

10 . 近代以来，中国对世界的认识在不断变化，走向世界，复兴中华是几代中国人的梦。
阅读材料回答问题。
材料一 清朝乾隆皇帝致英王信：“咨尔国王（指英王），远在重洋，倾心向化，……天朝抚有四海……德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。”
——摘自《清实录》
（1）根据材料一，概括清朝前期君主的“世界观”。
材料二 随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式，……对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变，也不为过。
——罗志田《走向世界的近代中国》
（2）结合材料二分析中国人从“洋务”再到“时务”转变的原因。
材料三   “共产主义之为物，在今日全世界上已成为无产阶级全体的救时良方。……我们不宜人云亦云，误认中国尚须守着那机械式的变化，尽量接收那流毒西方未已的资本主义。赶机会，图改良，在欧美已暴露了他的无能，我们也不必来走这条死路。”
——周恩来《共产主义与中国》（1922年8月）
（3）从材料三看，说明20世纪20年代初先进的中国人的世界观发生了怎样的转变？这种转变给中国历史进程带来了怎样的影响？
材料四 过去60年，中国对于世界的看法，……是沿着一条螺旋轨迹不断向前迈进，由相对简单逐渐走向相对成熟。具体而言，中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段：第一个阶段是上世纪50～60年代，……对外部世界保持高度警戒；第二个阶段是70～80年代，……加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交的前后10年，……形成“和谐世界”的理念。
——江涌《从对立到统一：中国世界观60年剧变》
（4）结合所学知识，说明在“第三个阶段”中国政府在“和谐世界”理念指导下采取了哪些措施？
（5）综合上述材料，分析中国人的“世界观”的转变轨迹。