1 . 1925年东征战役期间，黄埔军校的共产党员们不仅积极参加战争，而且还做了大量的宣传和组织群众工作，例如派吴振民等人协助海丰农会训练农民自卫军；派周恩来同志负责建立东江地区各级国民党组织等等。共产党人的这些工作

A．有利于革命统一战线的巩固	B．有利于土地革命的顺利展开
C．为抗日战争的胜利奠定基础	D．隐含着国共合作破裂的危机

2 . 在中国近代翻天覆地的变化中，启蒙思想从囿于智识阶层的观念开始渗透人广大人民群众的历史实践当中，并由此得到现实化。对此理解正确的是

A．甲午中日战争引领了中国思想文化的转型	B．辛亥革命完成了“从欧化到再生”的过程
C．这一现象推动了近代中国革命阶段的转变	D．新文化运动加剧社会思想的冲突与分化

3 . 有人在一篇日记中写道：“很悲惨的消息传来，使我食不下咽……未必革命终是骗我们的吗？”不久又写道：“今天是孙总理逝世三周年纪念……我们的总理，简直成了野心家谋私利的一座偶像”。从日记中可推断出

A．作者反对民族民主革命	B．背景是国民大革命失败
C．民族民主革命已经结束	D．巴黎和会中国外交失败

4 . 1919年11月，有人指出当时全国新出版物中普遍有“一个‘？’疑问符”，“这个‘疑’字不但把我国固有的思想信仰摇动了，而且把‘舶来品’的思想信仰也摇动起来”。思想界这一状况

A．是基于对五四运动的反思	B．促进了新思想的进一步传播
C．反映中西文化矛盾的激化	D．表明使用新式标点成为时尚

5 . 阅读材料，完成下列要求。

13名中共一大代表的基本情况概要

项目	概况
接受马克思主义前的思想构成	都不同程度地受到各种“主义”、“学说”的影响，其中改良主义影响最广，一类是康、梁维新思想的信奉者；另一类主张倡导“实业救国”、“教育救国”、“文学革命”、“实用主义”
年龄结构	平均年龄为28岁，年龄最小的为19岁
教育结构	具有大学学历的有9人，其中有6人曾留学日本：在国内获得大学学历的4人中。就读于北京大学的有3人；具有中等师范学历的有4人；中学学历的有1人
职业结构	多为教师、编辑、记者或学生等
各地共产主义小组的代表人数	北京2人、湖南2人、武汉2人、济南2人、上海2人、广州2人、旅日共产党组织的代表1人

——摘编自李亮《中共一大代表群体思想结构研究》等

根据材料并结合中国近代史，自拟论题，并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）