A.湖南农民运动获得长足发展 | B.国共第一次合作推动了革命发展 |
C.当时国共合作属于党外合作 | D.土地革命的“星星之火”燃遍湖南 |
材料 1919年4月底,当中国在巴黎和会失败的消息北传回国内,一些学生组织,包括新潮社等召开了一个会议,在这次会议上做出了在5月7日,举行一次大规模的群众示威游行活动。很快的这项决定就得到了北京各大专院校学生团体的支持,5月4日下午,大约有3000多名青年学生齐聚天安门广场,参加示威游行。在总罢课实现后,北京的青年学生很快就创办了《救国周刊》,天津学联出版了《天津学生联合会报》等。五四运动之后,所有中等以上学校的讲演团也普遍的建立起来。他们分组分段到人员稠密的商业区、庙会、景区等地方举行演讲,之后走入乡村和工厂。经过紧张的准备,“6月16日,北京、天津、南京等地学生代表在上海举行中国学生联合(即全国学联)成立大会。全国学联设评议部和执行部,会址设在上海。全国学联根据形势发展,指导青年学生政治参与不断走向深入。青年学生在此次抵制活动中所展现的国家民族意识给予了中国代表团莫大的鼓励与支持,有力的促进了山东的回归(1922年2月4日,中日签订《解决山东悬案条约》和《附约》。
——摘编自徐琳琳《“五四运动”时期青年学生的政治参与研究》
(1)根据材料并结合所学知识,概括青年学生政治参与的主要方式。
(2)根据材料并结合所学知识,分析青年学生政治参与产生的影响。
A.反帝斗争拥有广泛的群众基础 |
B.北洋军阀统治已基本被推翻 |
C.革命统一战线的范围不断扩大 |
D.工农运动影响国民革命走向 |
A.得到了孙中山的领导 | B.是新旧民主主义革命的转折点 |
C.开启了知识分子学习西方历程 | D.进一步促进了民族意识的觉醒 |
A.领导者的周密组织和安排 | B.新式教育理念的推广和普及 |
C.电讯业和报刊业飞速发展 | D.广大人民群众对国事的关心 |
A.促进了三民主义的适时提出 | B.改变了孙中山阶级属性 |
C.推动抗日民族统一战线建立 | D.有利于国共两党的联合 |
A.北洋政府沦为了列强的工具 | B.反帝反封建运动成为时代洪流 |
C.重庆成为了全国运动的中心 | D.武装斗争成为救国的主要方式 |
A.农民已成为当时革命的主力 | B.中共的工作重心向农村转移 |
C.革命形势推动农民运动发展 | D.土地革命激发农民革命热情 |
A.体现了民主的时代潮流 | B.说明劳工利益得到了保护 |
C.反映出五四运动的影响 | D.表明群众民主意识的增强 |
军事口号 | 政治倾向 | 社会思潮 | |
《北洋画报》的“南征”视角 | “赤”与“反赤” | 以武安国 | 求新反旧 |
《良友》的“北伐”视角 | “革命”与“反革命” | 文武合流 | “普遍参与”的现代社会 |
据表格内容可知此时
A.中国舆论呈多元化 | B.南京国民政府摇摇欲坠 |
C.土地革命正在开展 | D.全民抗日救亡运动兴起 |