1 . 毛泽东对湖南国民党的组织建设倾注了心力。……他受中共中央的委派，回湖南指导湘区委筹建湖南国民党组织。在他指导下，长沙最先设立国民党支部，接着常德、衡阳也相继设立分支部。对此最为合理的解释是（     ）

A．湖南农民运动获得长足发展	B．国共第一次合作推动了革命发展
C．当时国共合作属于党外合作	D．土地革命的“星星之火”燃遍湖南

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1919年4月底，当中国在巴黎和会失败的消息北传回国内，一些学生组织，包括新潮社等召开了一个会议，在这次会议上做出了在5月7日，举行一次大规模的群众示威游行活动。很快的这项决定就得到了北京各大专院校学生团体的支持，5月4日下午，大约有3000多名青年学生齐聚天安门广场，参加示威游行。在总罢课实现后，北京的青年学生很快就创办了《救国周刊》,天津学联出版了《天津学生联合会报》等。五四运动之后，所有中等以上学校的讲演团也普遍的建立起来。他们分组分段到人员稠密的商业区、庙会、景区等地方举行演讲，之后走入乡村和工厂。经过紧张的准备，“6月16日，北京、天津、南京等地学生代表在上海举行中国学生联合(即全国学联)成立大会。全国学联设评议部和执行部，会址设在上海。全国学联根据形势发展，指导青年学生政治参与不断走向深入。青年学生在此次抵制活动中所展现的国家民族意识给予了中国代表团莫大的鼓励与支持，有力的促进了山东的回归(1922年2月4日，中日签订《解决山东悬案条约》和《附约》。

——摘编自徐琳琳《“五四运动”时期青年学生的政治参与研究》

(1)根据材料并结合所学知识，概括青年学生政治参与的主要方式。
(2)根据材料并结合所学知识，分析青年学生政治参与产生的影响。

3 . 1922年9月，蔡和森发表《统一，借债，与国民党》，文章指出，国际帝国主义时刻以其本身利益为标准，使中国的经济生活永久隶属于资本主义利益之下，在民主革命未完全成功，军阀未完全消灭以前，中国既无统一之可能，更无借款之必要。由此可知，蔡和森强调当时应（     ）

A．明确革命目标

B．坚持对外开放

C．推动国共合作

D．加强国际合作

4 . 民国八年5月24日，重庆川东学生救国团宣告，“不甘坐视国家沦亡，曹章辈内附权贵，外结强邻……芸芸神州，衮衮华胄，将沦为日人之牛马耶!”约定以“维持国际交涉为政府后盾，以收回一切不平等条约”为宗旨开展活动。这说明当时（     ）

A．北洋政府沦为了列强的工具	B．反帝反封建运动成为时代洪流
C．重庆成为了全国运动的中心	D．武装斗争成为救国的主要方式

5 . 1925年，全国第一个省级农民协会在广东成立。到1927年3月底，农民协会的组织已经遍及湖南、湖北、河南、陕西等18个省区，形成了以湖南为中心的农民运动的高潮。据此可知（     ）

A．农民已成为当时革命的主力	B．中共的工作重心向农村转移
C．革命形势推动农民运动发展	D．土地革命激发农民革命热情

6 . 近代北方一份报纸曾将当时的南北之战定义为向南“讨赤”或“安国”的战争，还刊登过一张时事漫画《蒋自焚也》，讽刺蒋介石周身赤焰（如图）。据此推测，当时这份报纸的立场更倾向于（     ）

                 蒋自焚也

A．南京临时政府	B．北洋军阀政府
C．广州国民政府	D．中华苏维埃共和国

7 . 口号是意识形态的载体，同时是社会动员的有力工具。如表列出了不同时期中国共青团的口号，对其合理的历史解释是（     ）

时期	口号
1922—1925年	“协助中国共产党，反帝反封建”
1925—1927年	“到群众中去”“到农村去”“到军队去”
1937—1945年	“全体青年武装起来”
1949—1956年	“把青春献给祖国”“一切为了社会主义”
1978—2001年	“做建设社会主义精神文明的先锋” “从我做起，从现在做起”
2002年以来	“新农村、新青年、新风采”

A．动员话语从公民话语转向阶级话语

B．动员内容从革命动员转向服务青年

C．动员方式由注重社会化转向政治化

D．动员对象由知识分子转向工农群众

8 . 近代某一时期广东海丰农会制定了乡农会简章，“以图农民生活之改造，农业之发展，农民之自治，农民教育之普及”。彭湃任广东省农会执行委员长期间，农会会员达20余万人。这表明当时的中国共产党

A．确立了农村包围城市的革命道路

B．致力于推动解放区土地改革运动

C．重视乡村革命理论与实践的探索

D．发动农民群众开展敌后抗日斗争

9 . 阅读材料，回答问题。

材料   入党为荣

20世纪20年代，知识青年一跃崛起为时代发展的急先锋。而青年学生每以加入中国共产党为荣成为这一时期蔚为独特的社会现象。这其中，许多知识青年是从国民党转入共产党的。

在1926年前后，由国民党转入共产党的知识青年，约占共产党员人数的3%。广州作为当时国民党的大本营，从国民党转入共产党的知识青年，占广州中共党员总数的1/7，占知识分子党员的3/4。而且，伴随着第一次国共合作的破裂，转入共产党的知识青年越来越多。出现如此流动，与国民党内部组织结构不严密、党部运作低效率，使得"党力"不彰成为一个严重的痼疾有关。

中国共产党作为一个有着严密组织纪律的政党，不仅对知识青年的入党严格慎重，而且以铁的纪律加以约束。其时，共产党要求自己的党员"吃苦的工作我们自己争来做，占小便宜的事情让给他们"。尤其是有"做官倾向"的党员，被斥之为"腐败堕落"的"机会主义倾向"，共产党要求"严厉取缔"。这种鲜明反差引发了富有革命热情的知识青年的强烈共鸣。

——摘编自杨东《近代史上"入党为荣"的社会现象回眸》

谈谈你对20世纪20年代知识青年"入党为荣"社会现象的理解。（要求∶表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）

10 . 毛泽东曾主持第六届广州农民运动讲习所，亲自讲授《中国农民问题》《农村教育》等课程。来自20个省区的300余名学生，在讲习所学习农民运动的理论和方法，接受严格的军事训练，参加社会实践。当时农民运动的斗争要求是

A．“外争主权，内除国贼”	B．“打倒列强，除军阀”
C．“打土豪，分田地”	D．“抗战到底，始终不渝”