1 . 阅读材料,完成下列要求。
材料下表是据英国学者麦迪逊《世界经济200年回顾》一书整理的“1820~1949年中国和世界经济年均增长率和年人均增长率”:
从上述表格中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。
(要求:写明论题,中外关联,史论结合。)
2 . 阅读材料,完成下列要求。
中国近代标准时间演变的部分历程统计表
标准时间发布者 | 标准时间使用范围 | |
19 世 纪 70 年 代 一 80 年 代 | 法国传教士在上海徐家汇建立了观测台,19 世纪 80 年代这一 观测台利用上海法租界内的信号塔开始报告正午时刻。 | 为通商口岸的外国船只服务,这一标准时间 被称为“海岸时”。 |
19 世 纪 末 20 世 纪初 | 列强控制下的清朝海关采用“海岸时”,使用的是东经 120 度的 时刻。 | 此后“海岸时”连续被铁路,航运、邮政、电 报等行业采用,并延及京奉等铁路沿线和长江流域。 |
1918 年 始 | 北洋政府将全国划分为 5 个时区 | 以北京时定为标准时,全国使用 |
1929 年 始 | 国民政府以南京时为标准时,每天通过电报和广播发布,上海、 天津、南京、北平等地的车站、码头、银行、机关及市区街道 多设标准钟。 | 以南京时定为标准时,全国使用 |
中国近代标准时间的不断演变,从中折射出诸多的历史发展变迁,请你结合表格内容,从中选取一角度进 行阐释。(要求:观点明确,史论结合,言之成理。)
材料
时间 | 事件 |
约1815—1835年 | 欧洲商业帝国向中国出口鸦片的价值增加了5倍 |
1840年夏 | 为了对付中国中断与英国的贸易,英国封锁了中国的港口 |
1842—1844年 | 《南京条约》结束了鸦片战争;中美签订《望厦条约》;中法签订《黄埔条约》 |
1850—1859年 | 世界贸易额增加了80% |
1860—1861年 | 英法联军占领了北京 |
19世纪50年代 | 2.5万中国劳工生活和工作于加利福尼亚 |
19世纪60—90年代 | 中国开展了洋务运动 |
1870—1900年 | 世界工业产量增加了4倍;世界造船业增加了2倍;世界贸易额翻了一番 |
1877年 | 维多利亚女王接受印度女皇的称号 |
1878—1913年 | 欧洲帝国的总面积翻了一番,达到2000万平方英里;欧洲帝国的总人口从3亿增加到5.5亿 |
1894—1895年 | 日本对华战争取得胜利并占领了台湾全岛及所有附属各岛屿,澎湖列岛 |
——据(美)菲利普费尔南德兹阿迈斯托《世界:一部历史》整理
从表格中提取相互关联的中外历史信息,自拟论题并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,中外关联,史论结合)
材料一:(粤西)遍地皆盗……盖承平久,孳息繁衍……地不能增而人加众,至二、三十倍,故相率为盗以谋食……取才之涂(途)太隘,逆匪杨秀清、韦昌晖(辉)石达开之才皆非今翰詹(注:翰林和詹事两种官职的合称)及方面大臣所及也,特无其虚仪及媚骨尔。
——汪士铎《乙丙日记》1856
(注:汪士铎曾经担任过曾国藩的幕僚)
请回答:
(1)据材料一指出作者对太平天国运动的基本态度?说明你的判断依据?并据材料一概括作者认为太平天国运动兴起的因素有哪些?
(2)下表是关于“19世纪中期以来的中国社会概况”,按下列要求完成问题
两次鸦片战争 | 洋务运动 | 甲午中日战争 |
总理衙门 | 近代化 | 《马关条约》 |
半殖民地半封建社会 | 师夷长技以制夷 | 《南京条约》 |
先从表中任选出三或四个关键词,自拟一个主题,再运用所选的几个关键词对自拟的主题进行简要阐释。(要求:答题时要列出自己所选的准确关键词;所拟主题立意明确,围绕所选关键词信息;阐述时要能理清关键词与主题之间的逻辑关系,史论结合)
材料 下表是中国近代不同时期、不同版本的中国历史著作关于鸦片战争主要观点的对比。
时间 | 名称 | 主要观点 |
1903年 | 商务印书馆《中国历史教科书》 | 只介绍了战争过程和南京条约的内容 |
1907年 | 宏文馆《中国历史讲义》 | 《南京条约》后,“鸦片输入已多,……由是国势遂衰,内忧外患交迫已矣” |
1913年 | 中华书局《新制本国史》 | 《南京条约》后“法美俄等国,皆援例缔约。交涉始多,于是流毒遍于中国矣” |
1922年 | 商务印书馆《新著本国史》 | 以《毒物的蔓延与通商大局的发展》为题讲述鸦片战争 |
1929年 | 中华书局《高中本国史》 | 对《江宁条约》的内容作了详细的介绍,其中“协定关税”对中国影响最大 |
1930年 | 北新书局《高中本国史》 | 鸦片战争是帝国主义侵略中国第一步 |
1933年 | 世界书局《初中本国史》 | 是中国外交的失败和帝国主义的侵略,把中国现阶段的落后与困难归因到这场战争 |
从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)