1 . 第二次鸦片战争期间广州城陷后,两江总督何桂清恐战火北延,主动派下属去与英、法等国领事联络,宣布:“粤事应归粤办。上海华夷并无嫌隙,应当照常贸易。”咸丰帝在给何桂清的上谕中也认为“上海华夷既无嫌隙,自应照旧通商”。这说明当时(     )

A．中央集权削弱	B．地方官员主动适应国际外交
C．地方自主性增强	D．清政府缺乏现代国家观念

2 . 在—次签约仪式上，英方谈判代表认为：“条约所取得的最重要的东西是北京驻使，没有这一项，这个条约是一文不值的。”而清政府认为：“准夷酋之伪钦差驻京，动受挟制”，此条“为患最剧，断难允行”。这表明

A．中英两国进行了平等协商	B．英国希望建立中英平等外交关系
C．清政府外交近代化意识滞后	D．清政府竭力维护国家主权

3 . 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“……在资本主义的世界性扩张过程中，非正义的侵略者同时又往往是历史发展过程中的进步者；而正义的反侵略者则常常同时是落后者。以贪欲为动机的侵略过程常被历史借助，从而在客观上多少成为一个进步改造落后的过程”。作者强调的是

A．要正确认识西方侵略动机	B．要辩证地分析东西方文明碰撞
C．要客观评价西方侵略的影响	D．要坚定维护国家主权

4 . 1861年，清政府设立总理衙门，衙门特选一民宅，以示中外仍有高低之别；又怕外国人抗议，将大门草草改成官衙式样，且所有官员全部是兼职。这表明清政府

A．对外屈辱妥协	B．政治变革艰难
C．固守华夷之辨	D．外交人才匮乏

5 . 历史教材是国家意志的体现，体现社会的主流价值。

材料一   新中国成立以来，中学历史教学几经变化，大致可以划分为四个发展阶段。

阶段	时间	基本情况
第一 阶段	1949-1965	建国初期，中学历史课程以老解放区教材为主，世界史则以苏联教材为蓝本；1954--1956年，人教社编写了新中国第一套较好的历史教材并在全国中小学系统使用。此套教材及时地采用了历史科学的新的研究成果，突出表现在对中国近代经济情况的叙述上，增加了经济的篇幅。1963年秋，人教社有编出了新的历史教科书。是在摈弃了1958―1959年史学界“左”的思想影响后编成的。
第二 阶段	1966-1976	……
第三 阶段	1977-1986	1976年底，教育部决定建立全国中小学教材编写委员会，负责各科教材的编辑、出版。从1980年起，人教社对它进行了修订。增写了刘少奇、彭德怀等老一辈革命家的活动；重新评价一些历史人物的功过是非；增加了文化史的内容；增加了彩色插页和黑白插图，使教科书显得更加直观和生动，提高了学生学习的兴趣，也增强了教科书的美感。
第四 阶段	1987-1999	1986年，原国家教委颁布了新的《全日制中学历史教学大纲》。1987年，根据这个大纲，人教社对教材作了一次较大的调整和修改。……增加了抗日战争正面战场的部分重要史实和中华人民共和国历史的4章教材；20世纪80年代末，在原国家教委提出的“一纲多本”的原则指导下，义务教育初中历史教材的编写和实验工作开始进行。，高级中学的历史教材改革也在进行。当时高中出现两套教材：一套……另一套根据上海中小学课程教材改革委员会制定的高中历史课程标准编写的教材，供经济文化比较发达地区（主要是上海市）学校使用。

（1）阅读材料，以建国后中学历史教材的改革为视角，结合所学知识对前三个阶段的信息进行解读。（要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整：解释和分析逻辑清晰。）

材料二

新编的高中历史课本《中外历史纲要》（上）的目录	新编的高中历史课本《中外历史纲要》（下）的目录
第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战	第三单元 走向整体的世界
第13 课 从明朝建立到清军入关	第6课   全球航线的开辟
第14 课 清朝前中期的鼎盛与危机	第7课 全球联系的基本确立和世界格局的演变
第15 课 明直清中叶经济与文化	第四单元 资本主义制度的确立
第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存	第8课 西欧的思想解放运动
第16 课 两次鸦片战争	第9课 资产阶级革命和资本主义制度的确立
第17 课 国家出路的探索与列强侵略的加剧	第五单元 工业革命与马克思主义诞生
第18 课 挽救民族危亡的斗争	第10课   影响世界的工业革命
第六单元 辛亥革命与中华民国的建立	第11课     马克思主义的诞生于传播
第19 课 辛亥革命	第六单元 世界殖民体系和亚非拉民族独立运动
第20 课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化	第12课     资本主义世界殖民体系形成

（2）基于上表提供的信息结合所学知识,为“高中历史课本《中外历史纲要》（上）和高中历史课本《中外历史纲要》（下）”部分单元的学习，设计一组思考题。（要求：设计3~4个思考题；多角度、多层次涵盖该单元的主要内容；能够揭示单元与单元、课程与课程之间的内在联系；揭示中外历史之间的内在联系，体现创新性和思考深度。）

6 . 1860年以前，北京的防卫需要和漕粮之需，都在天津转运，天津成为北京的辅助城市第二次鸦片战争后，西方工业商品通过天津进入北方各省区，中国北方各地的农副土特产品经由天津加工后出口海外。这一变化有利于天津

A．维护传统的城市地位	B．成为工业化城市
C．开始实行近代的开放	D．商品经济的发展

7 . 下表是学者对清朝前、后期的对外关系用语进行的统计（数量：个；比例：%）。清朝的、后期的对外关系用语变化反映出晚清政府

A．熟悉国际交往规则	B．外交观念转型艰难
C．力图摆脱条约体系	D．成为列强统治工具

8 . 有学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说：“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。”该学者

A．掩饰了列强侵略的本质	B．认为战争爆发有偶然性
C．旨在批评清政府的顽固	D．揭示了战争爆发的根源

9 . 马克恩指出：“仅就以上的条约（《天津条约》）内容而言，以英国为首的西方列强似乎并未谋得外交上的特权，不过是迫使清廷放下了天朝大国的架子，承认了列强与清国的平等地位而已。其实大谬不然。”在这里，马克思意在强调《天津条约》

A．确立了列强与中国的国家平等地位	B．适应了列强大规模商品输出的需求
C．使中国沦为半殖民地半封建社会	D．实质上是损害中国利益的不平等条约

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   据英国官方统计，在1837年至1839年三年中，英国销华的合法商品总值平均每年不过91万多镑，而从中国进口的商品总值，每年竟达427万多镑。英国对外贸易的如此巨大逆差却是靠印度出产的鸦片向中国走私而得到平衡的。鸦片走私已成为中英、印三角贸易的生命线林则徐禁止鸦片走私就危及了英国对华贸易的根本利益，导致英国于1840年发动的第一次鸦片战争。但是这次战争并未达到英国的目的，因此16年后又发动第二次鸦片战争，以迫使清政府把鸦片作为合法商品订入条约。

——摘编自陈翰笙《两次鸦片战争的起因读严中平主编的中国近代经济史＞上、下卷书后》

材料二   战争失败后清政府已求和三次，其中两次派使被拒，这时清政府十分害怕战争继续下去，为了求得停战，决心不惜任何代价。4月15日，中日双方举行最后一轮谈判，其间李鸿章在枝节问题上斤斤计较不已。例如最初要求从赔款二万万两中削减五千万两；甚至最后竟向伊藤全权哀求，以此少许之减额，贻作回国的旅费。而对于允许日本人在通商口岸开设工厂的条款则无任何异议。

——摘编自【日】宗泽亚《清日战争：1894～1895》

材料三   近代中国的历史，对于每一个中国人来说都是痛心而沉重的。上至最高统治者慈禧老佛爷，为了自己的一己私欲，置国家利益于个人享乐之下；清末以来，官职无论大小均可卖得。在封建专制的清王朝统治下，人民在政治上没有任何民主，整个国家是一片万马齐喑。

近代中国对外战争的失败，给我们留下了深刻的教训。

——摘编自古丽《中国输在哪里谈近代中国对外战争失败的原因》

（1）根据材料一，分析两次鸦片战争的起因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括清政府在签订《马关条约》的谈判中的基本诉求。
（3）综合上述材料并结合所学知识，分析近代中国对外战争失败的原因及教训。