①细节描述丰富了对历史事件的认识
②写史者的立场对历史真相有巨大影响
③历史事件是必然性和偶然性相结合的产物
④以时间顺序叙述史实有助于更好地理解历史
A.①② | B.③④ | C.①③④ | D.②③④ |
说明:新式学生含北洋武备学堂学生和留日士官学校学生
A.提升了清廷应对革命的能力 | B.实现了中央对地方的有效控制 |
C.影响着清末民初的政治走向 | D.使清廷旧式官僚体制走向崩溃 |
材料一 武昌起义后,革命军规定“伤害外人者斩”“保护租界者赏”“守卫教堂者赏”。嗣后美国驻汉口领事虽然拒绝承认武昌革命军政府,但同时也拒绝清政府提出的由外国军舰帮助巡护长江,阻止革命军渡江的请求。武昌起义后短短半个多月,中国南方多省宣布独立,美国国务院认为此时向清政府借贷款是“不合时机和不明智的”。虽有个别美国外交官和商人担心革命威胁美国利益,主张干涉中国内政,但美国国务院却收到民众和舆论界潮水般的信件和电报,他们大多要求美国尽快承认中华民国。
——摘编自崔志海《美国政府对辛亥革命态度的原因分析》
材料二 抗战爆发以后,中国政府向美国寻求援助,但因美国顾虑美日关系而遇冷。1939年2月起,美国才陆续以民间贸易的形式向中国提供几笔数量有限的贷款。太平洋战争美日正式开战前夕,美国政府通过《租借法》,以总统名义扩大对华援助。《租借法》规定反法西斯战争结束,“租借”援助即告停止,但中国在1945年9月以后又继续获得与整个战时中国所获“租借”相当的“援助”。周恩来对此指出,“今日美械师几乎全数用之于进攻中共解放区”。
——摘编自任东来《抗战期间美援与中美外交研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述美国政府对中国辛亥革命采取中立态度的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出从中国全面抗战爆发到抗战胜利后初期的美国对华“援助”的变化趋势并进行评析。
项目 类别 | 正途(进士、举人等) | 异途(监生、行伍等) | 新途(新式学生) |
武昌起义前在职督抚 | 79.2% | 20.8% | 0 |
武昌起义后新任督抚 | 2% | 5% | 26.3% |
据表,清朝地方督抚出身的变化( )
A.说明科举制出现重大变革 | B.极大地刺激了资产阶级参政热情 |
C.有利于地方军阀控制政局 | D.是当局政府面对危机的应急反应 |