（1）背景
①
②甲午中日战争爆发后，孙中山深知
（2）成立：
（3）纲领：孙中山提出的“
（4）影响：
材料一 法国大革命中新兴的资产阶级以“全民族”代表自居，他们不但主张个人的自由权利，而且主张民族的独立和权利。法国革命后通过的《人权宣言》以“天赋人权”、“主权在民”为武器，从根本上铲除了王朝国家的社会法律基础，奠定了以人权、自由、平等重新构建民族国家的原则。与此同时，一种民族优越感和民族扩张的野心已在革命的法国开始出现。拿破仑在欧洲大陆的征服把法兰西的民族沙文主义和扩张主义推向了顶峰。即便是19世纪中后期符合历史潮流和人民意愿的意大利和德国的民族统一也是以武力征服的形式实现的。这表明民族主义已经与武力结合在一起，预示着欧洲列强在将要到来的帝国主义时期的民族利益纷争中所采取的政策。19世纪末，列强掀起了瓜分世界的殖民狂潮。
——摘编自宋新伟《民族主义在近代西方的缘起和蜕变》
材料二 中国近代民族主义和国家学说的倡兴始于19世纪末20世纪初。这一时期，民族与国家的内忱外患更甚，人们强烈要求用西方的民主政治制度及先进的科学技术改造中国。但是，这一时期西方国家的许多政治、经济、文化的弊端也暴露出来，使得当时的资产阶级知识分子开始注意中国发展中应当避免的问题。于是在“救亡”与“救国”的相互推进中，时人有一个对西方民族国家思想和西方文化正反两面性的认识深化的问题，并由此产生出在国家与民族认同问题上逐步具有的中国特色的认识。以孙中山为代表的近代仁人志士积极探索民族国家的重建途径，创造性地提出政治革命与民族革命相统一的思想，并以此为核心构建近代中华民族国家中民族认同与国家认同新的一致性。
——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》
（1）根据材料并结合所学知识，分析近代欧洲民族主义兴起的背景及影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国近代民族主义产生的背景并概括其特点。
（3）综合上述材料和问题并结合所学知识，谈谈你对民族主义的认识。
材料 鸦片战争以后，各国列强纷纷强迫清政府签订了一系列的不平等条约，疯狂掠夺中国的资源，破坏中国主权和领土完整。在反抗帝国主义侵略的斗争中，各族人民面临着的共同命运和共同责任，进一步加强了他们在政治、经济和文化等方面的联系，推动着中国民族整合的进程。
1912年南京临时政府成立，孙中山在《临时大总统就职宣言》中说：“国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人，是曰民族之统一。”资产阶级制定的《中华民国临时约法》明确宣布，中华民国乃“合五族而成”。中国境内各民族，主要是汉、满、蒙、回、藏五族“共享国家的权力，共担国家之义务”，“各于政治上有发言之权”，共享“立于平等地位”，“国家之事， 由全国五族人共组织之”，用“政治改革” 来实现“五族一家”。
——摘编自熊坤新等《孙中山“五族共和”思想的时代进步性和历史局限性》
根据材料并结合所学知识，概括孙中山“五族共和”思想提出的背景并分析其影响。
材料一革命为唯一法门，可以拯救中国出于国际交涉之现时危惨地位……我们必要倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，效法美国选举总统，废除专制，实行共和。
——1903年孙中山在檀香山的演说
材料二中华民国就像是我的孩子，他现在有淹死的危险⋯⋯我向英国和美国求救，他们站在河岸上嘲笑我。这时候漂来苏俄这根稻草。因为要淹死了，我只好抓住它。英国和美国在岸上向我大喊，千万不要抓那根稻草，但是他们不帮助我。他们自己只顾着嘲笑，却又叫我不要抓苏俄这根稻草。我知道那是一根稻草，但是总比什么都没有好。
——《孙中山集外集》
材料三红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
(1)根据材料一，概括孙中山的“革命”目的。结合所学知识，指出孙中山领导辛亥革命的指导思想。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪20年代，孙中山民族主义思想出现新发展的原因。
(3)根据材料三，指出毛泽东在这一时期探索出的革命道路并做简要评价。
(4)综合上述材料，归纳孙中山和毛泽东思想形成发展过程中的共同之处。
材料一 道光二十二年（1842年）八月二十九日在南京所订的《中英条约》不过是战后新邦交及新通商制度的大纲。次年的《虎门条约》才规定细则。我们要知道战后的整个局面应该把两个条约合并起来研究。我们应该注意的有下列几点：第一，赔款二千一百万两（银圆）；第二，割香港（岛）；第三，开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；第四，海关税则详细载明于条约，非经两国同意不能修改，即所谓的协定关税；第五，英国人在中国者只受英国法律和英国法庭的约束，即所谓的治外法权；第六，中英官吏平等往来。
——摘编自蒋廷黻《中国近代史》
材料二 李鸿章屈服于日本的压力，于1895年4月17日与伊藤博文等签订了《马关条约》。条约共11款，主要内容是：（一）承认日本对朝鲜的控制；（二）中国割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；（三）赔偿日本军费白银二亿两；（四）允许日本在中国通商口岸设立工厂，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税；（五）开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段。
——摘编自陈旭麓《中国近代史》
材料三 我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国将成为至为完美的国家。
(1)根据材料一指出当时英国侵华的主要意图结合所学知识概括材料的主要内容
(2)根据材料一、二，概括19世纪末列强侵华的新特点结合所学知识说明这种变化的原因
(3)根据材料三并结合所学知识，分析在当时的中国，不能建立起“至为完美的国家”的原因。
1905～1913年“共和”出现的频率远远高于“民主”的频率，其原因包括
① 维新变法思想的传播 ② 三民主义思想的影响
③ 新文化运动的推动 ④ 资产阶级革命运动的发展
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
材料一 “凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。兴车马之利，以利便轻捷为妙……兴银行……兴器皿技艺……兴医院以济疾苦。”
——洪仁玕《资政新篇》
（1）根据材料一，概括洪仁玕对西方文明的态度。
材料二 我们已经说过，同、光时代李鸿章所领导的自强运动限于物质方面，是很不彻底的。……可是李鸿章的物质改革已遭时人的反对，倘所学再进一步的改革政治的态度，时人一定不容许他。
——蒋廷黻《中国近代史》
（2）材料二中的“物质改革”是指哪一事件？结合所学知识指出李鸿章对待东西方文明持怎样的态度。
材料三 惜乎当时（注：19世纪末）已届学绝道丧之际（根本就拿不出所谓“中学”来），学术之培养之成熟，非短时间所能期望。……而外患之侵逼日紧，内政之腐败依然，一般人心再不能按捺，于是对全部政治彻底改革之要求蓬勃四起。
——钱穆《国史大纲》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出19世纪末“政治彻底改革之要求蓬勃四起”的原因及其实践。
材料四 欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进中国来也可以行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样，便像学外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。
——孙中山《三民主义·民权主义》
（4）材料四表明孙中山对西方文明持怎样的态度？综合上述材料并结合所学知识，指出近代中国吸收西方文明的阶段性特征。
①维新变法思想的传播 ②三民主义思想的影响
③五四运动的推动 ④资产阶级革命运动的发展
| A．①② | B．③④ | C．②④ | D．①③ |
材料一、斯塔夫里阿诺斯认为：中国近代产生的入侵与反入侵的连锁反应的原因是中国人的闭关自守、骄傲自满与灾难性战争受到刺激两种情绪的碰撞的结果，这个结果孕育了一个新的中国，产生了至今仍在震撼着远东和全球的影响。
（1）结合材料一和所学知识，指出“新中国”的诞生对世界有何影响？
材料二
（2）材料二中图l、图2、图3反映的事件涉及到近代中国革命哪两个历史时期？
（3）材料二中，中国同盟会是一个什么性质的组织？图3反映的事件发生于哪一年？图反映的事件历史背景是什么？
| A．日本人比英国人的胃口都大，这条约比《南京条约》厉害多了 |
| B．日本人要在中国开厂，我们这些小工人日子更难过了 |
| C．这么些赔款，砸锅卖铁也不够给的 |
| D．听说小青年们有的去了日本，研究日本强大的原因，还成立了同盟会 |
