1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

时间	事件
19世纪50、60年代	太平天国运动
19世纪60，70年代	洋务运动（前期）
19世纪90年代中后期	戊戌维新运动
1911~1919年	辛亥革命、新文化运动（前期）
1921年	中国共产党诞生
20世纪20年代后期	工农武装割据道路的开辟

根据材料并结合所学知识，任选一个角度拟定一个主题，并进行简要阐述。（要求；主题明确，史论结合，逻辑清晰）

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

——摘编自应星、荣思恒《中共革命及其组织的地理学视角》

根据材料所反映的中共革命活动的地理特征，自拟论题，并结合所学知识进行阐释。（要求：观点明确，关联地理特征，史实正确、论证符合逻辑，表述清晰。）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   “研究中国共产党的历史，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然就不明了历史的发展。”

——毛泽东《如何研究中共党史》

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

上图展示了中国近代历史中一些重要的事件或人物所在的地点。请根据材料，联系所学知识，任意选取一个或一组地名，以“探索”为主题进行历史写作。（要求：紧扣主题，自拟题目；表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

6 . 阅读材料，回答问题

材料   下表是中共“一大”部分代表基本情况：

姓名	出生年份	籍贯	备注
何叔衡	1876	湖南	秀才，新民学会会员
董必武	1886	湖北	秀才，曾加入中国同盟会，曾留学日本
李达	1890	湖南	曾留学日本，《共产党》月刊主编
李汉俊	1890	湖北	曾留学日本
毛泽东	1893	湖南	师范毕业，新民学会组织者，《湘江评论》主编
包惠僧	1894	湖北	记者，北京大学肆业，陈独秀指定代表
陈潭秋	1896	湖北	师范毕业，武汉共产主义小组发起者之一
王尽美	1898	山东	师范毕业，在济南成立马克思学说研究会
邓恩铭	1901	贵州	中学生，在济南成立马克思学说研究会
刘仁静	1902	湖北	北京大学学生

——据中共中央党史研究室《中国共产党历史》等编制

根据材料并结合新民主主义革命的史实，对上述表格加以解释。（要求：可从背景、特点等角度进行分析）

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   思维导图是学习历史的重要途径之一.下列有关中国近代史的思维导图，包含了中国近代历史发展的多条线索，蕴含了众多的逻辑联系。

根据材料并结合所学知识，任选一个角度，拟定论题并阐述其历史事件的逻辑联系。（要求：论题明确，逻辑联系的表述准确、全面）

10 . 有一学者认为：建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国 特色社会主义事业，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。阅读材料，回答问题。

人物	简介
李大钊 （1889-1927年）	李大钊，字守常，河北乐亭人，毕业于早稻田大学。他是 中国共产主义的先驱、伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级 革命家，也是学识渊博、勇于开拓的著名学者。他为马克思主 义的宣传，做了大量工作。1919年，参与领导五四运动；1921 年7月，促进中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国 共产党成立，是中国共产党早期的主要创始人和领导者之一。
毛泽东 （1893-1976年）	毛泽东，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。他是中国共产 党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和 国最高领导人，是中国第一任主席。他对马克思列宁主义的发 展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思 想。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》 杂志也将他评为20世纪最具影响I 00人之一。
邓小平 （1904-1997年）	邓小平，四川广安人，中华人民共和国主要领导人之一， 开国元勋，中国共产党第二代领导集体核心人物。他是中国社 会主义改革开放和现代化建设的总设计师，中国特色社会主义 道路的开创者，邓小平理论的主要创立者。其所倡导的“改革 开放”及“一国两制”的政策理念，改变了20世纪后期的中 国，也影响了世界，曾两次当选《时代周刊》“年度风云人物”。 1997年2月19日，邓小平在北京逝世，享年93岁。

根据材料，谈谈你对这个学者认识的理解。 （要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）