3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   大革命时期，陈独秀是主要参与者、中共最高领导人，这种身份需要足够的政治经验。而陈独秀在建党之前只是一个大学教授，他的政治经验可以说基本上是从担任中共领导人开始的，而从1921年中共建党到1923年国共合作开始，只有两年的时间，截至1927年国共合作破裂，才有六年时间。这对陈独秀政治经验积累来说，时间是远远不够的。没有任何政治经验的一个大学教授立即投入反帝反封建的革命洪流中，而这个革命洪流还附加了许多复杂环境，不仅要与已有十多年革命历史的国民党进行党内合作，同时还要接受共产国际太上皇式的指导。在这一系列复杂的环境中，陈独秀虽然竭尽努力，然总也不尽人意，在实际革命斗争中他既不懂得灵活的执行共产国际的指示，利用其正确策略来发展自身力量，又不懂得策略性的抵制共产国际的错误政策来降低对中共造成的损失；在国共合作中，他分辨不清各种时期以各种面貌出现的各种政客，更不懂得识别各种政客所使用的各种阴谋。这更增加了陈独秀犯错误的机会，也加大错误的程度。

——摘编自李梅丽《大革命时期陈独秀右倾错误的主观原因》

（1）根据材料，说明大革命时期，陈独秀右倾错误出现的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析大革命时期，陈独秀右倾错误所带来的影响。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   湘军施行“将必亲选、兵必自募”的原则：曾国藩挑选统领，统领挑选营官，以此类推，直到最基层士兵。曾国藩一般是从同乡、师生、友朋、同学中挑选将领及幕僚，他手下将领同样如此。曾国藩热衷于向士兵灌输儒家思想。他以礼义忠信为本，制定严格的军事纪律。湘军待遇远优于绿营军。营官每月工资是50两银子，这个工资水平相当于朝廷

从一品的高官。湘军在编制方面，以营为基本单位，分为水、陆两师，装备火器与冷兵器各半。火器中洋枪洋炮部分外购部分自主制造。

——据王盾《湘军史》等

材料二   民国倾覆，军阀混战，孙中山痛感没有自己的军队来维护新生的共和政权。1921年底共产国际代表马林会见孙中山，建议创办军官学校，作为建立革命武装之基础。1924年1月，黄埔军校正式建立。军校主要设政治、教授、教练等部。政治部主管政治教育、党务和宣传；教授部和教练部（后合并为教育部）分管军事学科和术科的教学与训练。一批苏俄专家直接参与军校的筹建和顾问工作。1924年，黄埔军校教导团成立。教导团效法苏俄红军，实行党代表制度。军校规定所有员生均需加入国民党，学员必须同时受军纪和党纪的约束。军队党化，破除了过去军队私有化的许多弊端，为广东革命根据地的统一、巩固及北伐战争的胜利奠定了基础。

——摘编自张海鹏《中国近代通史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括湘军的特点并分析其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明黄埔军校建立的背景及意义。
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出黄埔军校的建军思想与湘军的不同之处。

6 . 阅读材料，回答问题

材料一   决定中国未来走向的这场大变革，起自1901年，迄于1911年。历时十年，波澜起伏，千回百转，不知多少人头为之落地，汇成滔滔血海，终于尘埃落定了。……这场大变革实际上是三股力量之间的博奕：清政府、立宪派与革命党。变革的结果，亦不外乎这么几种：一、君主专制；二、君主立宪；三、共和立宪。……在这场十年的竞走中，清政府跑输了，立宪派跑输了，革命派跑赢了。……在付出无量头颅无量血的代价之后，革命者终于推翻了君主专制，中国从此再也容不得皇帝存在了，这是辛亥革命最伟大的成功之处，但他也有最可憾的失败之处。

——摘编自叶曙明《大变局：1911》

材料二   所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯-根本之条件。自居于主人的主动的地位，则应自进而建设政府，自立法度而自服从之，自定权利而自尊重之。……共和立宪而不出于多数国民这自觉与自动，皆伪共和也，伪立宪也，政治之装饰品也，与欧美各国之共和立宪绝非一物。

吾国年来政象，惟有党派运动，而无国民运动也。……凡一党一派人之所主张，而不出于多数国民之运动，其事每必易成就，即成就矣，而亦无与国民根本之进步。

——摘引自陈独秀《吾国最后之觉悟》《一九一六》（载《青年杂志》）

（1）根据材料一，结合所学，写出这十年中清政府为维护“君主专制”而实施的“变革”，并从政体变革的角度简要说明辛亥革命“最伟大的成功之处”。
（2）依据材料二，结合所学，用一句话指出材料一中辛亥革命“最可憾的失败之处”。结合所学，列举国民党或共产党在20世纪一二十年代，为改变这一“最可憾的失败之处”所做的努力。