| A．北洋政府查封进步报刊 | B．青年学生呼吁“外争国权” |
| C．欧美报刊迎合社会大众 | D．五四运动趋向“十月革命” |
| A．描绘底层民众的生活状态 | B．揭露日本侵占山东的野心 |
| C．控诉军阀混战割据的罪行 | D．推动工商学界的联合斗争 |
| A．推动了五四运动的深入发展 | B．要求政府对“三罢”斗争让步 |
| C．源于罢课学生遭到政府缉捕 | D．揭示了五四运动的里程碑作用 |
| A．确定了新民主主义革命的道路 |
| B．中国政府的主权意识有所增强 |
| C．思想界认清了欧美的社会制度 |
| D．山东问题在巴黎和会上已解决 |
| A．激发了国人对中国外交问题的思考 | B．点燃了中国学生的五四爱国运动 |
| C．抨击了南京临时政府外交上不作为 | D．揭露了帝国主义瓜分中国的行径 |
| A．上海是五四运动的发源地 | B．知识分子在运动中发挥了组织作用 |
| C．工人阶级在斗争中起了巨大作用 | D．五四运动取得了初步胜利 |
| A．以民族文化来反对外来文化 | B．加剧了东西方文明的冲突 |
| C．受到了俄国十月革命的感召 | D．瓦解了西方列强的殖民体系 |
材料 致美国公使说贴大美国驻华公使阁下：
吾人闻和平会议传来消息，关于吾中国与日本国际间之处置，有甚悖和平正谊者，谨以最真挚最诚恳之意，陈辞于阁下：一九一五年五月七日二十一条中日协约，乃日本乘大战之际，以武力胁迫我政府强制而成者，吾中国国民誓不承认之。青岛及山东一切德国利益，乃德国以暴力掠去，而吾人之所日思取还者。吾人以对德宣战故，断不承认日本或其他任何国继承之。如不直接交还中国，则东亚和平与世界永久和平，终不能得确切之保证。贵国为维持正义人道及世界永久和平而战，煌煌宣言，及威尔逊总统几次演说，吾人对之表无上之亲爱与同情。吾国与贵国抱同一主义而战，故不得不望贵国之援助。吾人念贵我两国素敦睦谊，为此直率陈词，请求贵公使转达此意于贵国政府，于和平会议予吾中国以同情之援助。
谨祝大美国万岁，贵公使万岁，大中华民国万岁，世界永久和平万岁！北京专门以上学校学生一万一千五百人谨具
——摘自（美）周策纵《五四运动史：现代中国的知识革命》
概括指出游行学生对美国政府的态度，并结合时代背景加以阐释。
材料 北洋政府为废除不平等条约所作的努力1912—1913年，北京政府外交部两次向英、美、法、德、俄、日等14国发出照会，要求修改通商进口税则。一战爆发后，北京政府加入协约国，与德断交，并趁机向列强提出一系列“修约”要求。1919年5月5日，巴黎和会外交失败后，中国政府致电中国代表团拒绝在和约上签字。
1921年，华盛顿会议上，在中国的强烈要求下，会议通过的《九国公约》不得不承认“尊重中国领土主权及行政独立”。1922年2月4日，在中国代表团的坚持和英美的协调下，经过36次谈判和交涉，中日正式签署了《解决山东问题悬案条约》，规定：日本将胶州湾德国旧租借地，胶济铁路及其支线归还中国；撤出驻青岛的日军；关税归还中国。同时，日本交还旅顺、大连租借地。
1925年6月24日，北京政府发起了“修约”运动，向各国驻华公使提出了要求废除不平等条约的照会。1925年11月9日，关税会议宣布各国承认中国政府享有关税自主权。
——摘编自王建朗《中国废除不平等条约的历程》
根据材料并结合所学知识，对北洋政府为废除不平等条约所作的努力进行简要阐释。
