| A．加剧了中西文明的冲突 | B．重新反思西方文明的优劣 |
| C．受到一战与十月革命影响 | D．以民族文化来反对外来文化 |
| A．五四运动是彻底不妥协的反帝反封建运动 |
| B．五四运动后对社会主义道路认识趋于一致 |
| C．五四运动后社会上普遍接受了马克思主义 |
| D．五四运动后无产阶级开始登上了历史舞台 |
 | 苹果中的虫子附文为“卖国贼”，右下侧三只鸟附文分别为“商界”“学界”和“工界”。 |
| A．革命力量逐步走向联合 | B．革命统一战线正式形成 |
| C．实业救国思潮渐趋兴起 | D．社会主要矛盾根本改变 |
| A．以民族文化来反对外来文化 | B．加剧了东西方文明的冲突 |
| C．受到了俄国十月革命的感召 | D．瓦解了西方列强的殖民体系 |
| A．抨击北洋军阀卖国行径 | B．唤醒国人维护国家主权意识 |
| C．倡导开展国民革命运动 | D．谴责列强窃取民族工业成果 |
材料一 诗人余光中纪念蔡元培曾写到：“想墓中的臂膀在六十年前，殷勤曾摇过一只摇篮，那婴儿的乳名叫作五四，那婴孩洪亮的哭声，闹醒两千年沉沉的古国，从鸦片烟的浓雾里醒来。”
——摘自刘祥英《五四新文化运动》
材料二 上海是中国近代工业的发源地，也是产业工人最为集中的城市。到20世纪20年代初，各类工厂工人占总人口的%，如果加上其他行业的工人，则要占到%以上。……陈独秀携《新青年》南下上海，思想更趋激进，他和一批马克思主义者以《新青年》为阵地，大力宣扬共产主义。第一个共产主义小组也在此地成立。……后于法租界望志路106号召开会议，发表党的纲领称“承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束，即直到消灭社会的阶级区分。”
——摘自中央档案馆编《中共中央文件选集》
（1）根据材料一，结合所学知识，指出引起“婴孩洪亮的哭声”的导火线是什么？并简要概括20世纪20年代“闹醒的中国”在思想领域的新变化。
（2）结合所学知识，请写出“望志路召开会议”的确切时间。仔细阅读材料二，简要分析“会议”为何在上海召开？
材料一 国际共产主义运动兴起于19世纪30、40年代。西欧工人运动进入一个新的历史阶段，无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。它的主要标志是1831年和1834年法国里昂丝织工人的两次起义，1836~1848年英国的宪章运动以及1844年德国西里西亚纺织工人起义。
这些斗争超越经济斗争的范围，矛头指向资本主义私有制和资产阶级统治。1848年2月发表的《共产党宣言》提出“全世界无产者，联合起来！”的战斗口号，它指导着国际共产主义运动胜利前进。
——摘编自王学东《国际共产主义运动历史文献》
材料二 辛亥革命失败后北洋军阀的统治得以建立；他们以地主阶级和买办资产阶级为主要支柱，以帝国主义为主要靠山，不惜以出卖国家利益为代价举借外债，用以维系着对中国社会的统治。
1919年，中国巴黎和会上外交的失败直接引发了五四反帝爱国运动。1917年俄国十月革命给正在苦闷中摸索的中国先进知识分子展示了一条新的出路。1921年，中国共产党应运而生，在经历了大革命失败后，共产党人创造性的构建了工农武装割据思想和由新民主主义革命到社会主义革命的革命理论，最终夺取新民主主义革命的胜利，实现了中华民族为之奋斗百年的民族独立和民主权利的夙愿。
——摘编自中央党史研究室《中国共产党的九十年》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括早期国际共产主义运动的特征及其背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，与早期国际共产主义运动相比，概括指出中国新民主主义革命的新特点，并分析其原因。
| A．京津两地工人罢工游行 | B．学生爱国浪潮遍及福建省 |
| C．外争主权、内惩国贼 | D．北洋政府逮捕大批学生 |
| A．五四运动的爱国要求得到军人响应 |
| B．北洋军阀通电赞成共和以投身革命 |
| C．北伐的胜利进军造成军阀内部分裂 |
| D．日本全面侵华激起爱国将领奋起请战 |
材料 一九一九年五四运动大事记（部分）
| 时间 | 重大事件 |
| 五月五、六日 | 北京总商会为学生被捕事开紧急会议，决以实力赞助学生 |
| 五月七日 | 上海举行国民大会。天津、南京等城市群众也先后集会声援北京学生 |
| 五月二十日 | 北京、武汉等地商界决议抵制日货办法 |
| 六月五日 | 上海工人开始罢工，要求释放学生，罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应 |
——摘编自彭明《五四运动史》
材料二 1931年九一八事变以来，日本帝国主义在侵占中国东北后，又将侵略矛头直指华北。1935年12月9日，在中共北平临时市委、学联领导下，北平各大中学校学生数千人举行抗日救国游行。但遭到国民党当局的镇压，当场就有数十人被捕。为扩大战果，12月16日，北平学联又组织1万余名爱国学生走上街头展开抗日救亡大示威。学生们奋力高喊“打倒日本帝国主义！”“打倒汉奸卖国贼！”“反对成立冀察政务委员会！”等口号，游行示成运动得到市民广泛支持，并召开了市民大会。游行示成运动最后仍被反动当局镇压，现场逮捕学生数十名，并致使300余名学生受伤。从12月11日起，北平全市各大中学校学生联合起来罢课，天津、太原、杭州、上海、南京等30多座大城市的学生相继举行声势浩大的抗日集会和示威游行。12月底，由平津学生联合会组织了南下扩大宣传团，到工人农民中去宣传抗日救亡，把抗日救亡运动推向了一个新阶段。
——摘编自牟蕾《“一ニ・九”运动历史回溯》
（1）根据材料一，分析五四运动进程的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较五四运动与一二・九运动有何不同。
（3）新民主主义革命时期的学生运动是中国革命史的一个重要组成部分。根据上述材料并结合所学知识，归纳新民主主义革命时期学生运动的作用。
