1 . 五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”他们认识到工人阶级的力量，走向工厂、矿山，开始接触工人并开展工人运动。这说明

A．五四运动掀起工人运动的高潮	B．无产阶级登上政治历史舞台
C．建立新型政党的条件逐渐成熟	D．知识分子成为革命的主力军

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 （冲进赵家楼后）大家见到章宗祥，以为是曹汝霖，就都上去打，把他打得头脸出血，倒在地上装死……随后我们来到曹汝霖的卧室，卧室里还有日本女人，大家保护出去未挨打。有一个同学抽烟，身上带有火柴，看到卧室太华丽，又有日本女人，十分气愤，就用火柴把绿色的罗纱帐点燃了。顿时室内燃起大火，房子也就烧起来了。

——许德珩《回忆五四运动》

材料二 幸今学生发扬义愤，奉行天讨，以正曾汝霖、章宗祥之罪。举国逖闻，莫不欢呼快心，诚自宋大学生陈东、欧阳澈以来，稀有之盛举也。……学生此举，真可谓代表四万万之民意，代伸四万万之民权，以讨国贼者……

——康有为《请诛国贼救学生电》

材料三 我愿学生事件交付法庭处理，愿意检厅去提起公诉，审厅去审理判罪，学生去遵判服罪。检厅如果因人多检查的不清楚，不好办理，我们尽可一一自首，就是情愿牺牲，因为如不如此，我们所失的更大。……纵然是国民公众的举动，也不能横行，不管不顾。绝不能说我们所做的都对，就犯法也可以使得。

——梁漱溟《论学生事件》，1919年5月9日发表于《国民公报》

（1）以上三则材料均可用于研究五四运动，请分别说明各材料的研究价值。
（2）根据材料二、三，分析康有为和梁漱溟对学生运动的观点。

3 . 如图所示是中国近代一幅题为《共诛卖国贼》的漫画。该漫画反映的历史事件

A．促使政府收回了列强在华权益	B．使马克思主义传入中国
C．是彻底的反帝反封建爱国运动	D．推动了国共合作的实现

4 . 五四运动前，传入中国的社会主义、无政府主义、工团主义、国家主义、自由主义思想都在社会上产生了较大的影响。五四运动后，先进的知识分子大多汇集到社会主义的旗帜下来，这表明五四运动（　）

A．推动了国民民族意识的觉醒	B．加快革命领导力量的改变
C．影响了国人救国方案的选择	D．促进了思想多元化的探索

5 . 在五四运动前的《新青年》杂志中，民主更多意味着“思想民主”，有着疏离政治的明显倾向。五四运动后，民主转而成为强调人民参与权的“政治民主”，学生、工人和妇女分别从民主概念中找到了罢课、罢工和离开家庭的正当性。这一转变

A．凸显了中国共产党的作用	B．推动了革命统一战线的建立
C．改变了中国民主革命性质	D．适应了救亡图存的时代需要

6 . 有学者认为，纵观中国近代史，只有到了五四运动，中华民族的先进分子才开始真正关注并着手解决中国人价值观念体系重构问题。从此，中国人民真正看到了民族独立的希望和曙光。这表明五四运动

A．促进中国人民的思想深化	B．打破了传统的价值观体系
C．标志着民族意识开始觉醒	D．有利于树立民族文化自信

7 . 阅读材料，完成下列要求。
中国近代民族主义的发展演变

——摘编自郑大华《中国近代民族主义的来源、演变及其他》

从如表材料中提取信息，拟定一个论题，并结合中国近代史的相关知识进行阐述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

8 . 参加过五四运动的傅斯年说，五四运动原是无领袖、不用手段和不计结果的，是自下而上生发出来的社会运动，因而可以说是真的社会运动，这一点极具深刻意义。傅斯年意在强调

A．五四运动的组织较混乱

B．以社会的培养改造社会

C．借政治的力量改造社会

D．社会改造必须循序渐进

9 . 五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走如俄国式道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的。”这场争论

A．确定了新民主主义革命的道路

B．使思想界认清了欧美的社会制度

C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件

D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧